基于“看图口语叙述”任务的泰国留学生词汇多样性发展研究
本文选题：词汇 切入点：多样性 出处：《华文教学与研究》2017年01期
【摘要】：探索了不同汉语水平的泰国留学生在口头叙述中词汇多样性的发展趋势,并与母语者被试进行了对比。结果发现,随着汉语水平的提高,学习者的词汇多样性指标也在不断升高,虽然初、中级汉语水平之间提升不多,但也可明显看出学习者的汉语水平与词汇多样性呈正相关性;对学习者的名词和动词多样性的发展做了对比性的研究,发现随着学习者语言水平的提高,名词的发展趋势平缓,而动词的增长幅度较大。基于此,我们对汉语作为第二语言的词汇教学提出了一些建议。
[Abstract]:This paper explores the development trend of vocabulary diversity in oral narration of Thai students with different levels of Chinese and compares it with that of native speakers.The results show that with the improvement of Chinese proficiency, the index of lexical diversity of learners is also increasing. Although at first, the improvement of intermediate Chinese level is not much, it is also obvious that the learners' Chinese proficiency is positively correlated with lexical diversity.A contrastive study is made on the development of noun and verb diversity in learners. It is found that with the improvement of learners' language level, the trend of noun development is gentle, while the increase of verb is larger.Based on this, we put forward some suggestions on vocabulary teaching of Chinese as a second language.
【作者单位】： 北京语言大学汉语进修学院;
【基金】：北京语言大学研究生创新基金资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(14YCX050)~~
【分类号】：H195.3
【参考文献】
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【二级参考文献】
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本文编号：1719847
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