运用神经科学方法探寻二语习得的影响因素与瓶颈效应

发布时间：2018-05-04 17:34

  本文选题：影响因素 + 神经科学　； 参考：《中国外语》2017年02期

【摘要】：正1引言二语习得研究的主要目的是要回答:什么是最好的学习外语的方式?什么是最有效的教授外语的方法?目前二语习得的研究者使用了许多方法,提出了诸多理论,试图回答以上的问题(Slabakova,2016)。但这一问题的答案还是众说纷纭,莫衷一是。最近十多年来国内外兴起的运用神经科学的方法[这里主要是指事件相关电位(Event-Related Potentials或ERPs)]探讨二
[Abstract]:The main purpose of the study on second language acquisition is to answer the question: what is the best way to learn a foreign language? What is the most effective way to teach a foreign language? At present, researchers in second language acquisition have used many methods and put forward many theories to try to answer the above question: Slabakova2016. But the answer to this question is still divided and divided. Approaches to the use of neuroscience methods developed in the last decade or so at home and abroad [mainly event-related Potentials or ERPs]
【基金】：国家社科基金重点项目“中国英语学习者句法加工的神经认知研究”(14AYY009)的部分成果
【分类号】：H09

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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