汉语二语学习者产出型词汇水平和写作质量相关关系分析

发布时间：2018-05-08 03:38

  本文选题：产出型词汇水平 + 词汇丰富性　； 参考：《华文教学与研究》2017年03期

【摘要】：通过分析120篇汉语二语作文,探索汉语二语学习者产出型词汇水平和作文质量之间的相关关系。产出型词汇水平由词汇丰富性衡量,包含词汇密度、多样性、复杂性和准确性。研究结果发现汉语二语学习者产出型词汇水平各衡量维度和学习者作文质量的相关关系并不一致。词汇准确性与作文质量最紧密相关,词汇复杂性与作文质量呈现显著相关,但是词汇密度与作文质量无显著相关。词汇多样性则呈现出较为复杂的态势,测量方式不同,词汇多样性与作文质量的相关关系也不同。另外,学习者词汇丰富性受话题熟悉度的影响,不熟悉话题对学习者的词汇准确性和(或)复杂性具有推动作用。
[Abstract]:In this paper, 120 Chinese second language compositions were analyzed to explore the correlation between output vocabulary level and composition quality of Chinese second language learners. The level of productive vocabulary is measured by lexical richness, including lexical density, diversity, complexity and accuracy. The results show that the correlation between the dimensions of Chinese L2 learners' output vocabulary level and learners' composition quality is not consistent. The accuracy of vocabulary is most closely related to the quality of composition, the complexity of vocabulary is significantly related to the quality of composition, but there is no significant correlation between lexical density and quality of composition. On the other hand, lexical diversity presents a more complex situation, and the correlation between lexical diversity and composition quality is also different. In addition, lexical richness of learners is influenced by topic familiarity, and unfamiliar topics promote learners' lexical accuracy and (or) complexity.
【作者单位】： 中山大学外国语学院;广东外语外贸大学英语教育学院;
【基金】：广东外语外贸大学校级科研项目“汉语二语高级学习者口语中词汇丰富性研究”(15Q28)~~
【分类号】：H195.3

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本文编号：1859820