婴幼儿母语音位范畴习得机制的建模研究

发布时间：2018-05-20 09:12

  本文选题：婴幼儿语言习得 + 音位范畴化　； 参考：《中国语文》2017年03期

【摘要】：婴幼儿对母语音位范畴的习得依赖于其与语言社会的交互。本研究从计算建模的角度出发,通过建立语言习得模型,利用家长输入语语料,模拟婴幼儿在言语交互中习得母语音位范畴的过程。基于联结的模型网络结构,本研究观察了语音信息和语义信息在音位习得中的交互作用。模拟结果揭示出,婴幼儿母语音位感知的建立不是一个由单一因素所决定的过程,基于语义的由高层到底层的加工对形成正确的母语音位范畴感知起着至关重要的作用。
[Abstract]:The acquisition of the mother tongue phoneme category depends on its interaction with the language society. From the perspective of computational modeling, this study simulated the process of acquiring mother tongue phonemes in verbal interaction by establishing a language acquisition model and using parental input materials to simulate the process of acquiring mother tongue phonemes in verbal interaction. The interaction between sound information and semantic information in phoneme acquisition reveals that the establishment of phoneme perception in infant mother tongue is not a process determined by a single factor, and the semantic based processing of the upper level of the upper level plays a vital role in the formation of the correct perception of mother tongue phonemes.
【作者单位】： 北京师范大学文学院;中国社会科学院语言研究所;
【基金】：中国博士后科学基金面上资助项目(2016M590057) 北京师范大学青年教师基金资助项目 国家自然科学基金重点项目(61233009) 中国社会科学院哲学社会科学创新工程“语音与言语科学重点实验室”项目资助
【分类号】：H193.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1914023