任务型教学法在对外汉语初级口语课堂教学中的应用研究

发布时间：2018-08-19 07:07

【摘要】：任务型教学法提倡学生在“做中学”,鼓励学生在课堂中积极参与,是一种联系生活实际,具有开放性的教学方式。为了改善课堂氛围,提高学生的汉语水平,笔者将任务型教学法带入课堂。本文总共分为五部分,第一部分是引言,包括了本文的选题背景,研究意义和国内外研究现状。第二部分从理论的角度对任务型教学法进行了阐述,对任务型教学法中的“任务”做出了界定,阐述了任务型教学法的具体操作步骤,分为三个阶段进行,依次是任务准备阶段,任务开展阶段和任务反馈阶段。接着分析了任务型教学法的特点、原则以及对外汉语初级口语课的特点,指出了任务型教学法在对外汉语初级口语课堂的可行性。第三部分是任务型教学法在课堂教学中的实践,第四部分是对任务型教学法实施之后的评价及教学建议,指出了任务型教学法在实施过程中的优点和缺点并给出了教学建议。第五部分为文章结语,总结了任务型教学法实施之后取得的效果,并分析了本文的不足之处。
[Abstract]:Task-based teaching method advocates students to learn by doing, and encourages students to participate actively in class. It is an open teaching method which is connected with the reality of life. In order to improve the classroom atmosphere and improve the students' Chinese proficiency, the author introduces the task-based teaching method into the classroom. This paper is divided into five parts, the first part is the introduction, including the background of this topic, research significance and domestic and foreign research status. The second part expounds task-based teaching method from the angle of theory, defines "task" in task-based teaching method, and expounds the concrete operation steps of task-based teaching method, which is divided into three stages. The sequence is task preparation, task development and task feedback. Then it analyzes the characteristics and principles of task-based teaching and the characteristics of primary oral Chinese as a foreign language, and points out the feasibility of task-based teaching in primary oral Chinese as a foreign language. The third part is the practice of task-based teaching method in classroom teaching. The fourth part is the evaluation and teaching suggestion of task-based teaching method after its implementation, and points out the advantages and disadvantages of task-based teaching method in the process of implementation and gives some teaching suggestions. The fifth part is the conclusion of the article, summarizes the effect of task-based teaching method, and analyzes the shortcomings of this paper.
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 马笑岩;瞧秀梅;;国内任务型教学模式的研究现状综述[J];新课程研究(中旬刊);2011年10期

2 童燕;;多元智力理论下的任务型阅读课教学模式初探[J];科学大众(科学教育);2010年08期

3 马晶晶;;浅谈任务型教学法在大学英语口语教学中的应用[J];资治文摘(管理版);2009年02期

4 赵雷;;建立任务型对外汉语口语教学系统的思考[J];语言教学与研究;2008年03期

5 刘壮;戴雪梅;阎彤;竺燕;;任务式教学法给对外汉语教学的启示[J];世界汉语教学;2007年02期

6 吴勇毅;;从交际语言教学到任务型语言教学[J];对外汉语研究;2006年00期

7 李燕;;任务型教学法与对外汉语初级口语教学[J];云南师范大学学报;2006年03期

8 胡一宁;用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索[J];国外外语教学;2005年02期

9 黄霞;“任务型语言教学”的要素分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2004年Z1期

10 龚亚夫;外语教学的目标与评价[J];教育实践与研究;2002年12期

相关硕士学位论文 前10条

1 魏莉妮;浅析任务型教学法在对外汉语口语教学中的应用[D];重庆师范大学;2014年

2 金玉顺;任务型教学法在韩国高中汉语口语课堂中的应用研究[D];山东师范大学;2011年

3 居珈璇;任务型教学理论及其在对外汉语教学中的应用[D];华中师范大学;2011年

4 王楠;任务教学法在对外汉语口语教学中的应用[D];黑龙江大学;2011年

5 孙晓玲;任务型教学法在高职物流英语口语教学中的应用研究[D];南京师范大学;2011年

6 杜婷婷;任务型对外汉语语法教学的探索与实践[D];浙江大学;2010年

7 叶祥桂;任务型对外汉语初级口语教学研究[D];四川师范大学;2008年

8 张合兰;任务型教学在初中课堂教学活动中的应用[D];华中师范大学;2007年

9 顾婷;任务型语言教学在对外汉语初级口语教学中的应用[D];北京语言大学;2006年

10 王燕;任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探[D];北京语言大学;2005年

，

本文编号：2191023