初级汉语综合课《你要茶还是咖啡》教学设计

发布时间：2020-03-23 06:11

【摘要】：教学设计是以语言学、教育学、心理学等相关理论为支撑,在系统地分析与教学相关的各种要素的基础上设计的教学方案,是将教学理论转化为实践的有效途径,一份优秀的教学设计对教学质量的提升有很大帮助。综合课在对外汉语课程体系中处于核心地位,是其他各门课的基础,关乎对外汉语教学的成败。初级阶段是打基础的时期,直接影响着中高级阶段汉语教学的效果。研究初级综合课并进行教学设计,能在一定程度上深化综合课教学设计理论方面的研究,提升课堂教学效率。本文在认真分析初级综合课的性质、特点和教学设计相关理论的基础上,依托于《发展汉语·初级综合Ⅰ(第二版)》,对与学生日常生活密切相关的第十二课《你要茶还是咖啡》进行了教学设计。本文共分为四部分,绪论部分阐述了选题缘由、选题意义及研究方法,对前人在对外汉语教学设计、初级综合课、初级综合课教学设计三方面的研究进行了梳理。第一章从影响教学设计的因素入手,结合实际教学情况,对教材与教学内容、教学对象、教学重难点与教学目标、教学原则与方法等进行了深入分析。第二章对《你要茶还是咖啡》做出了具体的教学设计,教学设计从教学内容、教学行为、教学说明三方面进行具体阐述,把“教什么”“怎么教”和“为什么这么教”结合起来,使每一个教学行为都有据可依,增强教学设计的科学性和可行性。第三章基于测验结果和该班师生的反馈,从语音、词汇、语法、课文及汉字教学五方面对本次教学进行了评估与反思,总结了教学设计的可取之处与不足之处,并针对不足之处提出了改进办法,同时总结出一些适用于初级综合课的教学策略。
【图文】：

2 月到 7 月可以叫做“下学这学期 下学个学期 一个学9 2019.1 2019.2 图 2-1学期 上学期 下学期 这学学期，阿曼比利学会了游泳学期，，我们班新来了一个泰法（名） [实物展示法]是书法作品（教师拿出提前书法和钢笔书法），第一张张是钢笔书法，你们喜欢习 11 课学过的生词“喜欢

图 2-3生：明白了。师：星期三有几门课？几节课？生：星期三有两门课、四节课。（6）下（名） [翻译法]师：我们已经知道了“下”可以表示位置低今天要学习“下”的另一个意思，也就是“next”，课文里面有一个词是“下学期”2019 年 2 月到 7 月就是下学期。还可以说“下节课”，今天是星期二，我们正在上的是综合课，下节综合课在什么时候你们知道吗？生：不知道/下节综合课在星期三。拓展：下次 下一站 下一个
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2596318