汉字文化与对外汉字教学

发布时间：2017-03-31 17:13

  本文关键词：汉字文化与对外汉字教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,“汉学热”风靡全球，外国人来中国学习汉语及文化知识已成为一种普遍的现象，而在学习汉语时，对汉字的学习则是重中之重。留学生首先要掌握一定数量的汉字，有了一定的汉字基础，才能有对汉语进一步的学习及运用。 近三十年来，对外汉语教学已自成为一门独立的学科，其中，对对外汉字教学的研究更是不胜枚举。汉字是世界上历史悠久的文字之一，留学生在学习汉字时，往往会有汉字难学的困扰，觉得汉字形体结构复杂，只知其音，不知其义，更不懂得如何运用汉字，进行汉语的交流和写作。本文针对初学汉语的学习者，在对他们进行汉字教学时，采取以汉字的文化为载体的教学方法，对汉字进行分类教学，促使留学生尽快掌握并且能够灵活运用汉字，提高他们的汉语水平。 本文分为四章。第一章为绪论，阐述了汉字与文化的关系以及对外汉字教学的研究成果。第二章是介绍汉字与文化及其二者之间的关系。第三章是汉字文化在对外汉字教学中的应用，论述了对外汉字教学现状和已有的对外汉字教学方法，提出了在对外汉字教学中，以汉字的文化性为载体，对汉字进行分类教学，以便提高留学生学习汉字的效率和灵活运用汉字的能力。第四章是总结了汉字教学在对外汉语教学中的重要性，促使留学生能够更好地学习汉语，加强中国跨文化的传播与交流。
【关键词】：汉字 文化 对外汉字教学
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-10
• 第二章 汉字与文化10-20
• 第一节 汉字10-15
• 一、 汉字的性质10-13
• 二、 汉字的功能及意义13-15
• 第二节 文化15-18
• 一、 制度文化16
• 二、 物质文化16-17
• 三、 精神文化17-18
• 第三节 汉字与文化18-20
• 第三章 汉字文化在对外汉字教学中的应用20-30
• 第一节 对外汉字教学现状20-22
• 第二节 汉字教学方法的分类和比较22-24
• 一、 集中识字法22-23
• 二、 分散识字法23
• 三、 归类识字法23-24
• 第三节 以文化为载体，对汉字进行分类教学24-30
• 一、 汉字与物质文化25-27
• 二、 汉字与制度文化27-28
• 三、 汉字与精神文化28-30
• 第四章 结语30-32
• 参考文献32-34
• 致谢34-35

【共引文献】

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本文编号：279892