言语行为理论视角下汉语儿童请求行为的历时发展个案研究

发布时间：2020-10-21 18:07

　　 近年来,随着语用学和儿童话语能力研究的不断深入,儿童交际话语和语用能力也越来越引起学者们的重视。请求话语作为日常交际中具有代表性的言语行为也逐渐成为焦点。因此,对儿童请求类言语行为使用的分析具有一定的研究价值。本文在前人研究的基础上,从言语行为理论出发,采用纵向研究的方法,核心点在于对汉语儿童请求言语行为的研究,探究汉语儿童请求行为发展过程中的多种请求策略,及请求言语行为的发展模式。通过对研究对象(一位四岁儿童)24个月请求语用习得的追踪和数据分析,研究发现:1.被试后期偏向于使用规约间接请求策略;2.被试会根据请求目标的不同自主选择不同的请求策略;3.对于被试请求语的实施及理解都与语境息息相关。本研究拓展了汉语请求行为和汉语非语言形式请求策略的研究。研究发现都建立在各自不同的语境中,有助于理解汉语儿童请求语的复杂性,从而使教育者和父母重视汉语儿童早期语言发展过程中语用能力的发展,继而帮助他们更好地引导更适合儿童的语用发展和语用能力。本研究属于个案研究。较之于其他数据也可能揭示不同的请求策略类型,本探索中的一个优点是研究数据源于日常生活,数据分析产生的请求策略折射出出汉语儿童的请求选择;但对于请求策略的研究总结本研究不将过度衍生。最后,大量针对不同家庭孩子的真实数据的收集将对汉语儿童请求言语行为的研究意义重大,这也是未来研究需要进一步探索的话题和新的研究视角的切入点。
【学位单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H193.1
【文章目录】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
CHAPTER ⅠINTRODUCTION
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Thesis Structure
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW
    2.1 Macro-theoretic Framework
        2.1.1 Definition of Pragmatics
        2.1.2 Research Foci
    2.2 Micro-theoretic Framework
        2.2.1 Speech Act Theory
        2.2.2 Politeness Principle
        2.2.3 Cooperative Principle
    2.3 Request
        2.3.1 Definition
        2.3.2 Classification
        2.3.3 Request Strategies
    2.4 Previous Studies on L2 Request Realization
    2.5 The Development of Request Realization in L1 Chinese-speaking Children
    2.6 Summary
CHAPTER Ⅲ METHODOLOGY
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Data Collection Procedures
    3.4 Data Sets
    3.5 Identifying Requests
    3.6 Classification of Strategies
CHAPTER Ⅳ FINDINGS AND DISCUSSIONS
    4.1 Development of Request Realization
        4.1.1 Introduction
        4.1.2 Procedures for Analysis
        4.1.3 Results and Discussion
    4.2 Requestive Hints
        4.2.1 Introduction
        4.2.2 Identifying Hints in Context
        4.2.3 Results and Discussion
    4.3 Variation in Use:Request Goals
        4.3.1 Introduction
        4.3.2 Types of Request Goals
        4.3.3 The Distribution of Request Goals
        4.3.4 Choice of Strategies
    4.4 Addressees
        4.4.1 Addressees and Request Realization
        4.4.2 Requestive Strategies
    4.5 Modification to Various Requests
        4.5.1 The General Factors to Modify the Requests
        4.5.2 Factors to Modify the Requests
    4.6 Non-linguistic Request Strategies
    4.7 Conclusion
CHAPTER Ⅴ CONCLUSION
    5.1 Major Findings
    5.2 Limitations and Suggestions
REFERENCES
APPENDIX

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 陈依菲;韩戈玲;;幼儿间接请求言语行为的个案研究[J];上海理工大学学报(社会科学版);2013年01期

2 何兆熊,蒋艳梅;语境的动态研究[J];外国语(上海外国语大学学报);1997年06期

3 张绍杰,王晓彤;“请求”言语行为的对比研究[J];现代外语;1997年03期

4 顾曰国;John Searle的言语行为理论:评判与借鉴[J];国外语言学;1994年03期

5 顾曰国;礼貌、语用与文化[J];外语教学与研究;1992年04期

6 何兆熊;英语中的间接请求及其分类[J];外国语(上海外国语学院学报);1988年04期

相关硕士学位论文 前1条

1 田畅;关于儿童请求类言语行为的个案研究[D];东北师范大学;2017年

本文编号：2850438