语言传播视野下的云南佤族普通话应用能力及提升研究

发布时间：2020-11-22 04:04

　　 我国是一个多民族多语言的国家,各少数民族内部都将本民族语作为他们沟通交流的重要工具。基于我国复杂的语言情况,国家将普通话作为国家通用语言能够在很大程度上有效地满足各族人民之间的交流需求。当前,尽管我国少数民族聚居区人口较少,却依然有近15万人基本不懂国家通用语。尤其是在云南直过民族地区,居民的普通话普及率极低,加上本地区存在信息交流不畅,经济结构单一,与现代社会接轨困难等问题,也使得直过民族地区的贫困程度深且广。语言具有经济价值,许多学者都认为贫困群众只有掌握国家通用语言,才能获取更多的就业机会和劳动收益,提升教育水平。而本文的研究摸清了“直过民族”佤族地区的普通话普及情况,在一定程度上能够为“直过民族”佤族的普通话提升路径提出参考依据;助力云南“直过民族”地区的语言脱贫,促进佤族地区的社会发展。本文以社会语言学、语言统计学及语言传播学的相关理论作为研究理论指导,采用抽样调查、问卷调查以及访谈观察等调查方法,选取了云南边陲沧源佤族自治县的单甲乡嘎多村和勐董镇龙乃村进行调查布点,针对“直过民族”佤族的普通话应用能力状况、普通话认同、以及传播媒介及传播信息现状作了详细的调查研究,运用SPSS19.0统计软件对调查数据进行数据统计分析,并将调查数据分别与社会语言学的社会变项等诸多因素进行相关性的交叉分析,以探讨“直过民族”佤族普通话现状与各个社会变项的关系,从而发现“直过民族”佤族普通话使用能力所存在的问题。调查发现在沧源佤族地区,“直过民族”佤族的普通话应用能力整体偏低且质量有待提高;普通话在佤族地区的中小学使用率最高,而在其他场所的使用率都持续偏低;佤族地区的村委会基层工作人员对于将普通话作为工作用语的意识薄弱;佤族使用普通话与外族人交流的频率明显高于与本族人交谈,且大多数对使用普通话与本族人交谈持消极情绪。整体上,佤族对普通话的推广工作都是非常支持的,且有着很高的认同度。针对以上结论,本文再以语言传播学的理论框架详细阐述了问题的成因,最后再针对各成因分别从传播主体、传播信息、传播媒介以及传播环境等四个方面针对性地对佤族地区普通话提升路径做出了全方位的规划。
【学位单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H102
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 课题研究缘起
        一、课题研究背景
        二、课题研究价值和意义
    第二节 学术界的研究综述
        一、普通话应用能力研究综述
        二、“直过民族”佤族研究综述
        三、语言传播研究综述
    第三节 课题研究理论和方法
        一、研究理论
        二、研究方法
    第四节 课题调查方案的设计
        一、调查背景
        二、调查内容
        三、调查原则
        四、调查方法
        五、调查对象样本情况
第二章 云南沧源佤族普通话应用能力现状
    第一节 云南沧源佤族普通话基本能力调查
        一、沧源佤族普通话标准程度
        二、沧源佤族普通话学习状况
    第二节 云南沧源佤族普通话使用能力调查
        一、沧源佤族的普通话听说能力
        二、沧源佤族的普通话使用状况
    第三节 云南沧源佤族普通话认同调查
        一、沧源佤族普通话期望认同
        二、沧源佤族普通话情感认同
        三、沧源佤族普通话行为认同
        四、沧源佤族普通话价值认同
第三章 沧源佤族普通话应用能力调查结果及成因
    第一节 沧源佤族普通话应用能力的调查结果
        一、沧源佤族普通话基本能力调查结果
        二、沧源佤族普通话使用能力调查结果
        三、沧源佤族普通话的认同调查结果
    第二节 沧源佤族普通话应用能力结果的成因
        一、沧源佤族普通话应用能力的影响因素分析
        二、沧源佤族普通话应用能力成因概述
第四章 云南沧源佤族普通话应用能力提升路径
    第一节 从传播主体看佤族普通话应用能力提升
        一、从接受者角度看普通话应用能力提升
        二、从传播者看普通话应用能力提升
    第二节 从传播信息看佤族普通话应用能力提升
        一、从信息量看普通话应用能力提升
        二、从信息质看普通话应用能力提升
    第三节 从传播媒介看佤族普通话应用能力提升
        一、从传播媒介类型看普通话应用能力提升
        二、从传播媒介功能看普通话应用能力提升
    第四节 从传播环境看佤族普通话应用能力提升
        一、从客观环境看普通话应用能力提升
        二、从主观环境看普通话应用能力提升
结语
参考文献
    一、专著
    二、论文
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢

【参考文献】

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本文编号：2894088