英国学生招呼语使用偏误分析及教学对策研究

发布时间：2020-12-10 14:14

　　在语言交际中,招呼语具有先导性的作用,尤其是在跨文化交际中十分关键。招呼语使用是否恰当,决定着人们之间交往的能否正常进行,并维持良好的人际关系。如果招呼语使用不当,则会引起人际交际的失败,甚至发生文化冲突。因此在汉语教学中,招呼语教学应得到足够的重视。本文首先指出了招呼语在言语交际中的重要地位,依据已有的研究成果,通过对目前国内外关于招呼语的研究发展情况的梳理,对当前招呼语课堂教学中常见的问题进行总结。本文先把招呼语分为四种不同的类型,然后分析英国学生习得特有的招呼语时可能存在的偏误;通过调查汇总一些国内汉语口语教材中招呼语的使用状况,来指导问卷的设计,通过对英国学生招呼语使用情况的问卷调查,分析出英国学生招呼语偏误的成因;最后通过分析偏误成因,提出在课堂教学中招呼语的教学对策及建议,来解决英国学生因招呼语使用不得体而导致交际失败的问题。通过探讨,希望能帮助英国学生更好地掌握招呼语,深入理解汉语招呼语背后所蕴含的文化含义,用更加地道的汉语进行言语交际,减少文化干扰,为英国本土汉语教学提供一定的借鉴和参考。 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３．?１教材中各类型招呼语出现频率统计图??对上述数据进行统计，四类招呼语的出现情况如下：??

图４．３使用各类型招呼语平均出错率统计??由以上调查结果统计表可看出：评论型招呼语平均出错率最高，达到３４．６６％，询问型??招呼语平均出错率次之，为２３．８６％，称谓型招呼语的掌握情况最好，平均出错率为??１７．０５％．??４．?２英国学生招呼语偏误成因分析??４．?２．?１文化方面??语言是文化的载体，民族传统文化决定了招呼语的内涵和运用规则。对于英国学??生而言，只有准确理解招呼语的文化内涵，才能恰当地运用，避免文化冲突，使汉语??成为真正的交际工具。概括而言，中英文化差异主要有以下几点：??１．英国人打招呼话题极少针对对方个人情况，主要谈论天气等话题。而汉语招呼??语则相反，涉及对方个人信息的话题占据大多数：见面往往会问对方“吃饭了吗？?”。??对于外国学生来说，他们很可能会认为对方要请自己去吃饭，或者是要掌握与吃饭相??关的信息。由此导致偏误产生。??２．英国人很注重个人隐私保护，通常不会打听别人的个人信息。因此，汉语中一??

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：2908834