量词“片、块、张、页”及其对外汉语教学研究

发布时间：2020-12-25 07:44

　　本文综合运用文献研究法、偏误分析法、问卷调查法、访谈法和定量分析法,在对本体知识进行梳理的基础上,讨论汉语学习者习得汉语常用量词“片、块、张、页”的常见偏误及其成因,并就它们的对外汉语教学提出教学建议,期望使学习者更有效地习得量词。在汉藏语系中,量词是具有独特魅力的一类词,数量繁多且类型丰富,与其他词类的搭配关系多样,用法非常复杂,因此成为学习者在习得汉语过程中需要攻克的一大难题。然而,在理论研究方面,我们仍然缺乏全面的研究,尤其是“页”的研究成果少之又少;在对外汉语教学方面,这些词的高度复杂性往往会造成一系列的教学问题。因此,量词教学问题值得深入研究。由于“片、块、张、页”四个重点高频量词在语义特征、语法特征、语用特征等方面有相似之处,容易使汉语学习者混淆并产生相应偏误,因此本文选取这四个量词进行分析与研究。本文通过对HSK动态作文语料库、暨南大学留学生汉语中介语语料库、中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库的搜集和整理,综合调查问卷和访谈内容的结果,一共总结出有量词误代、误加、相关成分的缺漏、相关成分的错搭四种偏误类型,从语言迁移、学习者、教师和工具书等方面分析其成因,并在学... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

量词学习方法图

被试者老师的量词教学态度图

教学方法偏好图

【参考文献】：
期刊论文
[1]《说文解字》“页”部字研究[J]. 常浩.  辽东学院学报(社会科学版). 2016(01)
[2]现代汉语“一片+形容词”的结构探析[J]. 杨艳利.  唐山师范学院学报. 2015(03)
[3]汉语和东南亚语言个体量词系统对比及个体量词教学[J]. 张赪,王晓哲.  海外华文教育. 2014(03)
[4]量词“块”的产生及其发展演变[J]. 孟繁杰,李焱.  宁夏大学学报(人文社会科学版). 2014(03)
[5]量词“块”的源流和演变[J]. 王彤伟.  陕西理工学院学报(社会科学版). 2014(02)
[6]从现代汉语个体量词的名性特征看其内部差异[J]. 董秀芳.  世界汉语教学. 2013(01)
[7]汉维语个体量词“张”和part∫ε的认知语义特征比较[J]. 贺群.  语言与翻译. 2012(02)
[8]量词“片”的泛化及其对句法的影响[J]. 杨杏红,张娜.  阜阳师范学院学报(社会科学版). 2012(02)
[9]量词“片”的语法化[J]. 孟繁杰,李如龙.  语言研究. 2011(03)
[10]量词“张”的产生及其历史演变[J]. 孟繁杰,李如龙.  中国语文. 2010(05)

硕士论文
[1]现代汉语量词“张”的研究[D]. 秦志朋.沈阳师范大学 2015
[2]个体量词的对外汉语教学研究[D]. 卢璐.苏州大学 2015
[3]对泰汉语动物类个体量词教学研究[D]. 吴霞.湖南师范大学 2014
[4]认知视角下的个体量词教学研究[D]. 张倩倩.吉林大学 2014
[5]基于大规模语料库的HSK名量词搭配研究[D]. 凌远娟.暨南大学 2013
[6]宋代名量词研究[D]. 刘月艳.南京师范大学 2013
[7]汉语常用个体量词与名词搭配的认知研究[D]. 丁继亮.黑龙江大学 2012
[8]基于语义分析法的对外汉语量词教学研究[D]. 王佳.辽宁大学 2011
[9]对外汉语个体量词教学的层级和方法[D]. 孙雯燕.上海外国语大学 2007
[10]汉语作为第二语言的名量词习得研究[D]. 王敏媛.北京语言大学 2007



本文编号：2937235