网络流行语的传播价值研究

发布时间：2021-03-09 12:19

　　网络语言作为互联网发展背景下的产物,网络流行语主要是指由于高频率的使用而被大家广泛熟知和应用的一种网络语言,这也使网络流行语也具备了其他语言所不存在的传播效果和价值。本文主要包括六部分,第一部分针对论文的研究背景、研究意义、国内外研究现状及相关研究方法等进行了介绍;第二部分介绍了论文研究过程中的相关理论,分别从网络流行语和传播价值两方面进行了分析,包括网络流行语的概念、特点、发展趋势以及传播的概念及传播价值;第三部分在对网络流行语传播主体调查的基础上,利用问卷调查法分析了网络流行语的受众传播情况;第四部分分别从心理视角和社会视角两方面分析了网络流行语的传播动因;第五部分从社会价值、经济价值和文化价值三方面总结了网络流行语在当前社会背景中的传播价值;第六部分结合网络流行语的传播现状、传播动因及传播价值,分析了新媒体背景下网络流行语的规范化传播对策。通过本文对网络流行语传播价值的研究和分析,将进一步明确网络流行语在文化、社会以及经济等多方面所产生的传播价值,有利于发挥出网络流行语的积极传播作用。 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

受众对网络流行语的感受调查

吉林大学硕士学位论文16图3.2网络流行语的使用原因调查从网络流行语的喜爱原因来看，440名调查者中有115人表示喜爱网络流行语的原因是一时流行，占比26.14%，同时有95人表示因为网络流行语的简单生动所以喜爱，占比21.59%，调查结果见图3.3。图3.3网络流行语的喜爱原因调查

吉林大学硕士学位论文16图3.2网络流行语的使用原因调查从网络流行语的喜爱原因来看，440名调查者中有115人表示喜爱网络流行语的原因是一时流行，占比26.14%，同时有95人表示因为网络流行语的简单生动所以喜爱，占比21.59%，调查结果见图3.3。图3.3网络流行语的喜爱原因调查

【参考文献】：
期刊论文
[1]传播学视域下我国网络流行语的“5W”模式分析[J]. 于鹏亮.  东南传播. 2018(06)
[2]网络流行语视角下大学生思想政治教育路径创新探究[J]. 毕亮.  学校党建与思想教育. 2018(10)
[3]生态语言学视域下的网络流行语研究[J]. 邹积会.  文化创新比较研究. 2018(14)
[4]生态语言学视域下的网络流行语研究[J]. 冯静.  大庆师范学院学报. 2018(03)
[5]我国网络流行语的特点及其产生的社会心态分析[J]. 于鹏亮.  传播力研究. 2018(13)
[6]高校网络流行语的价值冲突与引导研究[J]. 魏荣,袁瑾.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2018(02)
[7]大学生传播网络流行语的现状特征及其认知对策[J]. 章少哨.  上海理工大学学报(社会科学版). 2018(01)
[8]网络流行语扩散中心隐喻和转喻认知语用探析——基于模因论视阈[J]. 王芬.  龙岩学院学报. 2018(01)
[9]传播学视域下网络流行语的研究——以“为你打call”为例[J]. 孙海龙.  东南传播. 2018(02)
[10]从模因论看网络流行语的传播机制[J]. 曲艳娜.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2018(01)



本文编号：3072839