来华韩国留学生的跨文化适应研究

发布时间：2021-03-13 10:13

　　在中国留学期间,我深切感受到很多人认为中韩两国同是亚洲国家,在文化方面有相近、相通之处,不存在跨文化适应问题。但是从本质和深层次看,两国的文化还是存在着差异的,这无疑给韩国留学生来华后的学习生活带来了困难与阻碍,这种对文化差异的忽略使韩国留学生的跨文化适应情况越发突出,对韩国留学生的影响也越发明显。因此,本文以来华韩国留学生的跨文化适应问题为研究对象,但是由于本人学习和生活的地域限制,所以主要以在哈尔滨各高校学习的韩国留学生和在哈尔滨工作过的助教为调查对象,通过问卷调查和访谈两种方式对他们进行跨文化适应方面的相关研究。首先,本文制定了学生调研问卷和助教访谈提纲,调研问卷主要从社会文化适应、汉语语言适应、校园学习适应和心理情绪适应四个方面进行调查,以学生日常生活中最常见的情况和现象为问题,客观分析来华韩国留学生跨文化适应存在的问题和不足。访谈提纲则是以中国助教为访谈对象,在访谈的过程中,充分了解助教的职能职责,系统总结助教对于韩国留学生跨文化适应的评价、分析和建议。最终针对来华韩国留学生跨文化适应中存在的问题,提出了加强与中国文化的零距离接触、提高汉语语言文字的使用频率、科学规划学习内容... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

来华韩国留学生留学经历情况分布图

【参考文献】：
期刊论文
[1]跨文化交际能力培养与对外汉语教学关系研究[J]. 刘建彤,蔺佳影.  现代交际. 2018(05)
[2]汉语国际教育专业的跨文化交际能力培养模式研究——以北京理工大学为例[J]. 吕行.  文化学刊. 2017(11)
[3]南亚来华留学生跨文化适应研究的现状、问题和策略[J]. 武健,房慧.  大理大学学报. 2017(09)
[4]浅谈南亚来华留学生跨文化适应研究现状[J]. 武健,房慧.  佳木斯职业学院学报. 2017(09)
[5]专家主题论坛:跨文化交际与国际汉语教学[J]. 张洪明.  国际汉语教育(中英文). 2017(02)
[6]跨文化交际能力教学的现状和未来方向[J]. 祖晓梅.  国际汉语教育(中英文). 2017(02)
[7]跨文化交际理论视域下对外汉语个性化教学论析[J]. 王佳琳.  继续教育研究. 2017(06)
[8]语言社会化进程中来华留学生跨文化交际能力培养——以南亚留学生为例[J]. 李玉琪,崔巍.  语言与翻译. 2017(02)
[9]对外汉语教学中的跨文化参与研究[J]. 王军,李丹阳.  吉林化工学院学报. 2017(04)
[10]对外汉语教学中学生跨文化交际能力的培养[J]. 葛瑞红.  安徽文学(下半月). 2016(11)

博士论文
[1]留华学生跨文化交际能力培养研究[D]. 朱俊华.辽宁师范大学 2017

硕士论文
[1]D大学南亚留学生的跨文化适应研究[D]. 曾佳莹.大理大学 2017
[2]在华留学生主流群体态度知觉和跨文化适应结果：跨文化适应方向的中介作用[D]. 陈思思.山东师范大学 2017
[3]在昆高校泰国留学生跨文化适应状况研究[D]. 郑坤丽.云南师范大学 2017
[4]跨文化视域内的新疆内高班学生学习适应性研究[D]. 张伟.江南大学 2017
[5]来华阿拉伯留学生跨文化适应情况调查研究[D]. Sandra Ahmed El-said Abbas Ibrahim（兰萍）.河北大学 2017
[6]来华留学生跨文化适应调查研究[D]. 谢娜.山东大学 2017
[7]“一带一路”沿线国家在华留学生跨文化适应研究[D]. 赵艳玲.长江大学 2017
[8]游学中跨文化交际能力培养的行动研究[D]. 李玉娇.哈尔滨师范大学 2017
[9]在京韩国留学生跨文化适应的过程研究[D]. 任俞姣.中国青年政治学院 2017
[10]跨文化背景下师范交换生学习质量研究[D]. 吴桐.西南大学 2017



本文编号：3080034