英美学生习得普通话儿化韵的实验研究

发布时间：2021-03-19 17:59

　　儿化是普通话中重要的音变现象,具有区分词义等功能,是对外汉语教学的难点之一,却尚未引起足够的重视。本文以汉语水平为中级的英国、美国留学生为研究对象,采用实验语音学的研究方法,借助声学分析软件Praat,利用声谱技术提取儿化韵及美式英语儿化元音的音长和共振峰峰值两项参数,算出第三共振峰下降段峰值差与时长比率,用以考察英美留学生儿化韵的习得情况与美式英语儿化元音对儿化韵习得可能存在的影响。通过数据的对比和分析,结合听感诊察,我们发现了英美学生与标准母语者及其相互之间存在的一些差异,反映出他们在儿化韵习得过程中存在的相关问题,也找到了美式英语卷舌元音对儿化韵习得产生影响的一些规律,分析了偏误原因并有针对性地提出了相关教学策略及建议,希望对英语母语学生习得儿化韵提供一定的帮助。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

韵母没有卷舌的“珠儿”，F3峰值不降反升

【参考文献】：
期刊论文
[1]美式英语的卷舌音[r]与汉语中的儿化音对比分析[J]. 张文君.  吉林省教育学院学报(下旬). 2014(07)
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博士论文
[1]汉语“儿化”研究[D]. 王媛媛.暨南大学 2007

硕士论文
[1]浅析泰国学生习得常见汉语儿音偏误问题[D]. 丁力.天津师范大学 2016
[2]蒙古中高级汉语水平学生儿化词偏误研究[D]. 耿盼凤.广东外语外贸大学 2016
[3]俄罗斯学生汉语儿化韵的实验语音学分析[D]. 洪丹丹.黑龙江大学 2015
[4]美式英语与汉语普通话r音实验对比研究[D]. 王祥灿.延边大学 2013
[5]儿化词的对外汉语教学研究[D]. 孔军.中国海洋大学 2010



本文编号：3089981