对外汉语初级书法课教学实践研究

发布时间：2017-04-23 03:01

  本文关键词：对外汉语初级书法课教学实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着对外汉语教学事业的飞速发展,越来越多的外国学习者学习汉语、学习中国文化。书法艺术作为中国传统文化深受外国学习者的青睐。大部分高校也都开设了书法选修课满足外国学习者的学习需求。然而,关于对外汉语书法教学的相关研究还不够成熟,本文选择对外汉语初级书法课进行实践研究,采用了多种研究方法进行探索:1.对对外汉语书法教学的相关文献进行全面搜集并进行研究、分析;2.对书法课课堂进行跟踪、观察;3.对书法教师及外国学习者进行访谈;4.亲自授课实践,在传统书法教学的基础上进行创新,把“微课”引入对外汉语书法课课堂,为书法课增添活力。全文共分为五章。绪论部分对研究意义、研究方法进行陈述的同时提出了研究者的创新之处。第一章论述了书法课在对外汉语教学中的意义与价值,并通过对比对外汉语书法教学与传统书法教学的不同之处,提出对外书法教学的教学原则。第二章从教学目标的制定、教学内容的选定、备课以及教具的准备方面论述了对外汉语书法课教学中必需的教学准备工作。第三章重点设计了对外汉语初级书法课的教学流程。本文提出初级书法课的教学流程可以按以下五个阶段进行:观赏阶段、临摹阶段、书写作品阶段、评价阶段以及作业布置阶段。不同的教学阶段培养学生不同的能力。观赏阶段培养学生对书法艺术的感悟能力、欣赏能力;临摹阶段培养学生的模仿能力;书写作品阶段培养学生的书写能力及对书法作品整体结构的把控能力;在评价阶段学生的欣赏能力及审美能力再次得到提升。第四章提出了用于书法课堂的辅助手段—“微课”。首先说明微课在对外汉语初级书法课中如何应用以及注意事项;其次论述了环境渲染在书法课中的作用及实施方法。第五章展示了教学实践案例,并把初级书法课教学过程中所出现的学生的实际问题进行了总结、分析,提出相应的解决方案。总之,本文通过对本学科理论知识及具体实践积极探索、创新,丰富了学科内涵,为对外汉语书法课教学研究提供了可参考内容。
【关键词】：对外汉语 初级书法课 书法课教学流程 微课
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-17
• 一、研究目的与价值9-10
• 二、国内外研究现状10-14
• 三、研究思路与研究方法14-17
• 第一章 初级汉语书法课的教学特点与教学原则17-25
• 第一节 初级汉语书法课的意义与价值17-19
• 第二节 对外汉语书法教学与传统书法教学的区别19-22
• 第三节 对外汉语书法教学原则22-25
• 第二章 书法课的教学准备25-35
• 第一节 制定教学目标与任务25-26
• 第二节 教学内容的选定26-29
• 第三节 备课与教具准备29-35
• 第三章 书法课课堂教学流程35-44
• 第一节 观赏阶段35-37
• 第二节 临摹阶段37-39
• 第三节 书写作品阶段39-41
• 第四节 评价阶段41-42
• 第五节 作业布置42-44
• 第四章 书法课教学的辅助手段44-51
• 第一节 “微课”手段在对外汉语书法课堂中的应用44-48
• 第二节 环境渲染在书法课堂中的实施48-51
• 第五章 实践案例与反思51-59
• 第一节 “福”字授课实践案例51-56
• 第二节 初级书法课问题分析与解决方案56-59
• 结语59-60
• 参考文献60-64
• 附录一 留学生采访实录64-67
• 附录二 学生作品展示67-71
• 后记71-72
• 攻读学位期间取得的科研成果清单72

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本文编号：321698