外国留学生汉语学习策略的多案例研究
发布时间：2021-11-06 07:04
自上个世纪八十年代以来,语言学习策略成为语言习得研究中一个重要组成部分。至今已有大量研究英语等印欧语言的学习策略,但是针对汉语的学习策略的研究却为数不多。上个世纪末兴起的汉语学习策略研究虽然已小有成果,但是与当今汉语学习热潮和学习氛围相比,还远远不足。另一方面,目前的汉语学习策略研究多采用量的研究方法,重复性研究较多。本研究采用在汉语学习策略研究领域中较少使用的、但是在社会科学研究中日渐凸显其独特魅力的质的研究方法,历时六个月对三位在宁学习的外国留学生进行了关于汉语学习策略的个案研究。通过多次访谈等方式大量收集原始资料,并在广泛阅读相关文献的基础上做细致、客观的分析。本研究通过构建三个案例的形式来展开整个研究过程。案例1主要描述David同学不平凡的汉语学习经历、不一样的学习观念以及在汉字、语法、听、说、读等方面的学习策略。案例2主要基于对Linlin作为一个普通学习者的描述以及她的汉字、阅读、听力的学习策略和情感方面的策略。案例3以Aonica成功的学习经历开始,着重描述他在汉语学习中注重积累的做法和利用一切资源学习汉语的学习策略。基于以上的案例,研究者对被试者的学习经历、个性以及学...
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
1.1 Origins of the research
1.2 Statement of the researching questions
1.3 Significance of the research
1.4 Overview of the thesis
Chapter 2 Literature Review
2.1 Definition of learning strategies
2.2 The characteristics of learning strategies
2.3 Classification of learning strategies
2.4 Selective literature review on language learning strategies
2.4.1 Review of research on language learning strategies abroad
2.4.2 Review of domestic research on foreign language learning strategies
2.4.3 Review of domestic research on Chinese learning strategies in TCFL
2.5 Comments on the selective review of research on learning strategies
Chapter 3 Methodology
3.1 Choosing case study
3.2 The participants
3.3 Data collection
3.4 Data analysis
3.5 Trustworthiness strategies
3.6 Ethical considerations
Chapter 4 The case of David
4.1 Family background
4.2 Chinese learning experience
4.3 Beliefs in flexible and efficient time arrangement of Chinese learning
4.4 Strong interest in learning Chinese language and culture:I fell in love with it
4.5 Chinese learning strategies
4.5.1 Chinese character learning strategies:Learning the origins of the characters
4.5.2 Grammar learning strategies:Sense is important
4.5.3 Listening learning strategies:The best way is watching T.V
4.5.4 Reading learning strategies:Enjoying the process of reading
Chapter 5 The case of Linlin
5.1 A lucky Chinese language learner
5.2 Direct motivation in learning Chinese:I want to be a businessman
5.3 Chinese learning strategies
5.3.1 Chinese character learning strategies:Character cards work well
5.3.2 Listening ability improving strategies:Making progress in dilemmas
5.3.3 Grammar learning strategies:Exercise is necessary
5.3.4 Writing abilities improving strategies: Constant correcting is effective
Chapter 6 The case of Aonica
6.1 Family background
6.2 Chinese learning experience
6.3 Chinese learning strategies
6.3.1 Character memorizing strategies: Writing is a simple but effective way
6.3.2 Listening and speaking ability improving strategies:Socializing with local people
6.3.3 Grammar learning strategies:Constant generalizing works well
Chapter 7 Integration,interpretation and implications
7.1 Cross-case analysis
7.1.1 On learning experience
7.1.2 On personalities
7.1.3 On learner beliefs
7.1.4 On learning strategies
7.1.4.1 Character memorizing strategies
7.1.4.2 Grammar learning strategies
7.1.4.3 Listening and speaking ability improving strategies
7.1.4.4 Reading ability improving strategies
7.1.4.5 Affective strategies
7.2 Implications and suggestions
7.2.1 For teachers
7.2.2 For students
7.3 Limitations and recommendations
Reference
Appendix ⅠThe field notes(Excerpts)
Appendix Ⅱ The interview questions(Excerpts
【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国学生汉语词汇学习策略使用情况调查研究[J]. 李雅梅. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)
[2]初级阶段非汉字圈留学生汉字学习策略的个案研究[J]. 马明艳. 世界汉语教学. 2007(01)
[3]越南留学生汉语学习策略分析[J]. 林可,吕峡. 暨南大学华文学院学报. 2005(04)
[4]第二语言学习策略的分类及相关问题[J]. 钱玉莲. 汉语学习. 2005(06)
[5]关于留学生汉语学习策略的调查报告[J]. 李丽娜. 汉语学习. 2004(03)
[6]学习策略与英汉阅读能力的发展——一项基于香港国际阅读能力调查结果的研究[J]. 许余龙. 外语教学与研究. 2003(03)
[7]关于中国非英语专业学生听力策略的调查[J]. 王宇. 外语界. 2002(06)
[8]大学生英语口语课交际策略教学的实验报告[J]. 王立非. 外语教学与研究. 2002(06)
[9]第二语言习得中的学习策略迁移[J]. 刘津开. 现代外语. 2002(03)
[10]什么样的汉字学习策略最有效?——对基础阶段留学生的一次调查研究[J]. 赵果,江新. 语言文字应用. 2002(02)
硕士论文
[1]初级水平留学生汉语口语学习策略的研究[D]. 李姜.北京语言大学 2007
[2]中级水平日本留学生听力理解学习策略研究[D]. 张璐.华东师范大学 2007
[3]韩国学生和欧美学生汉语口语学习策略对比研究[D]. 那剑.重庆大学 2007
[4]韩国汉语习得者在中国与韩国汉语学习策略的比较初探[D]. 王理.南京师范大学 2006
[5]中级水平韩日留学生词汇学习策略与词汇学习效果的关系研究[D]. 李培.北京语言大学 2006
[6]留学生汉语词汇学习策略研究[D]. 强薇.北京语言大学 2005
[7]美国大学生（CIEE项目）汉语口语学习策略的研究[D]. 鲁洲.华东师范大学 2005
[8]中级水平日韩、欧美留学生汉语学习策略研究[D]. 徐新颜.北京语言文化大学 2003
本文编号：3479405
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
1.1 Origins of the research
1.2 Statement of the researching questions
1.3 Significance of the research
1.4 Overview of the thesis
Chapter 2 Literature Review
2.1 Definition of learning strategies
2.2 The characteristics of learning strategies
2.3 Classification of learning strategies
2.4 Selective literature review on language learning strategies
2.4.1 Review of research on language learning strategies abroad
2.4.2 Review of domestic research on foreign language learning strategies
2.4.3 Review of domestic research on Chinese learning strategies in TCFL
2.5 Comments on the selective review of research on learning strategies
Chapter 3 Methodology
3.1 Choosing case study
3.2 The participants
3.3 Data collection
3.4 Data analysis
3.5 Trustworthiness strategies
3.6 Ethical considerations
Chapter 4 The case of David
4.1 Family background
4.2 Chinese learning experience
4.3 Beliefs in flexible and efficient time arrangement of Chinese learning
4.4 Strong interest in learning Chinese language and culture:I fell in love with it
4.5 Chinese learning strategies
4.5.1 Chinese character learning strategies:Learning the origins of the characters
4.5.2 Grammar learning strategies:Sense is important
4.5.3 Listening learning strategies:The best way is watching T.V
4.5.4 Reading learning strategies:Enjoying the process of reading
Chapter 5 The case of Linlin
5.1 A lucky Chinese language learner
5.2 Direct motivation in learning Chinese:I want to be a businessman
5.3 Chinese learning strategies
5.3.1 Chinese character learning strategies:Character cards work well
5.3.2 Listening ability improving strategies:Making progress in dilemmas
5.3.3 Grammar learning strategies:Exercise is necessary
5.3.4 Writing abilities improving strategies: Constant correcting is effective
Chapter 6 The case of Aonica
6.1 Family background
6.2 Chinese learning experience
6.3 Chinese learning strategies
6.3.1 Character memorizing strategies: Writing is a simple but effective way
6.3.2 Listening and speaking ability improving strategies:Socializing with local people
6.3.3 Grammar learning strategies:Constant generalizing works well
Chapter 7 Integration,interpretation and implications
7.1 Cross-case analysis
7.1.1 On learning experience
7.1.2 On personalities
7.1.3 On learner beliefs
7.1.4 On learning strategies
7.1.4.1 Character memorizing strategies
7.1.4.2 Grammar learning strategies
7.1.4.3 Listening and speaking ability improving strategies
7.1.4.4 Reading ability improving strategies
7.1.4.5 Affective strategies
7.2 Implications and suggestions
7.2.1 For teachers
7.2.2 For students
7.3 Limitations and recommendations
Reference
Appendix ⅠThe field notes(Excerpts)
Appendix Ⅱ The interview questions(Excerpts
【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国学生汉语词汇学习策略使用情况调查研究[J]. 李雅梅. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(02)
[2]初级阶段非汉字圈留学生汉字学习策略的个案研究[J]. 马明艳. 世界汉语教学. 2007(01)
[3]越南留学生汉语学习策略分析[J]. 林可,吕峡. 暨南大学华文学院学报. 2005(04)
[4]第二语言学习策略的分类及相关问题[J]. 钱玉莲. 汉语学习. 2005(06)
[5]关于留学生汉语学习策略的调查报告[J]. 李丽娜. 汉语学习. 2004(03)
[6]学习策略与英汉阅读能力的发展——一项基于香港国际阅读能力调查结果的研究[J]. 许余龙. 外语教学与研究. 2003(03)
[7]关于中国非英语专业学生听力策略的调查[J]. 王宇. 外语界. 2002(06)
[8]大学生英语口语课交际策略教学的实验报告[J]. 王立非. 外语教学与研究. 2002(06)
[9]第二语言习得中的学习策略迁移[J]. 刘津开. 现代外语. 2002(03)
[10]什么样的汉字学习策略最有效?——对基础阶段留学生的一次调查研究[J]. 赵果,江新. 语言文字应用. 2002(02)
硕士论文
[1]初级水平留学生汉语口语学习策略的研究[D]. 李姜.北京语言大学 2007
[2]中级水平日本留学生听力理解学习策略研究[D]. 张璐.华东师范大学 2007
[3]韩国学生和欧美学生汉语口语学习策略对比研究[D]. 那剑.重庆大学 2007
[4]韩国汉语习得者在中国与韩国汉语学习策略的比较初探[D]. 王理.南京师范大学 2006
[5]中级水平韩日留学生词汇学习策略与词汇学习效果的关系研究[D]. 李培.北京语言大学 2006
[6]留学生汉语词汇学习策略研究[D]. 强薇.北京语言大学 2005
[7]美国大学生（CIEE项目）汉语口语学习策略的研究[D]. 鲁洲.华东师范大学 2005
[8]中级水平日韩、欧美留学生汉语学习策略研究[D]. 徐新颜.北京语言文化大学 2003
本文编号：3479405
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanyishu/3479405.html
