幼儿话语名核结构的语义研究
发布时间：2021-11-10 15:19
语义语法学理论认为人类语言的本质属性是语义性,自然语言系统是建立在认知符号的范畴化和关联化基础上的语义网络。而幼儿（五岁前）语言是成人语言的内核。幼儿语言研究的价值不仅在于探寻个体语言习得的特点和规律,而且在于依据内核模型揭示自然语言的理解—生成机制。与动核结构相比,名核结构的研究相对薄弱。基于幼儿话语语料,对名核结构语义进行研究,从而揭示人类语言内核中名核结构的语义特点,本选题具有重要学术价值。以语义语法学理论为指导,本文对幼儿名核结构的语义进行了初步研究。具体言之,包括名核结构承担词元的义征分析和义场建构、属性语义模式的建构、名核结构的发展轨迹以及幼儿与成人话语名核结构的对比等。主要结论包括：第一,幼儿名核结构承担词元的义场数量随年龄增长呈递增趋势,对应义场逐步丰化,义场内词元逐步增加。具体言之,三岁包括131个义场,其中中心语涉及86个义场,修饰语涉及45个义场；四岁包括277个义场,其中中心语涉及141个义场,修饰语涉及136个义场；五岁包括284个义场,其中中心语涉及146个义场,修饰语涉及138个义场。基于名核语义成分标记集,对幼儿话语名核结构语义关系进行描写,构建了名核结...
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：197 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
1.理论背景和研究价值
2.研究任务和研究思路
3.研究方法和语料来源
4.结构安排和基本术语
5.主要结论和继续深化
第1章 幼儿话语名核结构语义研究的思路
1.1 名核结构的研究现状和存在问题
1.2 名核结构研究的语义语法学背景
1.3 名核结构研究的对象选择和语料来源
1.4 名核结构语义研究的关键问题和研究方法
第2章 三岁幼儿话语名核结构的语义分析
2.1 中心语承担词元的义征分析和义场建构
2.2 修饰语承担词元的义征分析与义场建构
2.3 名核结构属性语义模式的建构
第3章 四岁幼儿话语名核结构的语义分析
3.1 中心语承担词元的义征分析与义场建构
3.2 修饰语承担词元的义征分析和义场建构
3.3 名核结构属性语义模式的建构
第4章 五岁幼儿话语名核结构的语义分析
4.1 中心语承担词元的义征分析与义场建构
4.2 修饰语承担词元的义征分析和义场建构
4.3 名核结构属性语义模式的建构
第5章 幼儿话语名核结构的发展轨迹
5.1 名核结构句法形式的复杂化
5.2 名核结构义类义场的复杂化
5.3 名核结构语义模式的复杂化
5.4 幼儿与成人话语名核结构的对比
第6章 结论
6.1 本研究的主要结论
6.2 对理论方法的再思考
6.3 对后续研究的再思考
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]名核结构的属性语义关系模式研究[J]. 孙道功. 语言教学与研究. 2010(02)
[2]汉语名词性短语的句法类型特征[J]. 刘丹青. 中国语文. 2008(01)
[3]定语类型与槽关系类型的对应关系考察[J]. 梁社会,张卫国. 湖州师范学院学报. 2006(05)
[4]组合式偏正短语的语义分析[J]. 王红侠. 常州工学院学报(社科版). 2006(02)
[5]“中心语+定语”结构及其相关问题研究[J]. 戚晓杰,卢正国. 东方论坛.青岛大学学报. 2005(05)
[6]定语位置上名词的句法表现及其语义特征[J]. 蔺璜. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2005(02)
[7]名词属性义及其修辞价值[J]. 胡培安. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[8]儿童语言中副词的发展[J]. 孔令达,傅满义. 安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2004(05)
[9]定中结构研究综述[J]. 方小中. 安庆师范学院学报(社会科学版). 2004(04)
[10]汉语的词语搭配和义征的提取辨析[J]. 李葆嘉. 兰州大学学报. 2003(06)
博士论文
[1]汉语定中结构的认知隐喻研究[D]. 王霜梅.首都师范大学 2006
[2]形名组合的静态与动态研究[D]. 赵春利.暨南大学 2006
硕士论文
[1]现代汉语定中结构语义关系分析[D]. 刘佳.首都师范大学 2009
[2]名核结构的中心语义和属性语义研究[D]. 韩孟丽.南京师范大学 2008
[3]定语的语义、语用研究[D]. 孟燕.山东大学 2005
[4]汉语定中结构新探[D]. 李千驹.广西师范大学 2001
本文编号：3487518
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：197 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
1.理论背景和研究价值
2.研究任务和研究思路
3.研究方法和语料来源
4.结构安排和基本术语
5.主要结论和继续深化
第1章 幼儿话语名核结构语义研究的思路
1.1 名核结构的研究现状和存在问题
1.2 名核结构研究的语义语法学背景
1.3 名核结构研究的对象选择和语料来源
1.4 名核结构语义研究的关键问题和研究方法
第2章 三岁幼儿话语名核结构的语义分析
2.1 中心语承担词元的义征分析和义场建构
2.2 修饰语承担词元的义征分析与义场建构
2.3 名核结构属性语义模式的建构
第3章 四岁幼儿话语名核结构的语义分析
3.1 中心语承担词元的义征分析与义场建构
3.2 修饰语承担词元的义征分析和义场建构
3.3 名核结构属性语义模式的建构
第4章 五岁幼儿话语名核结构的语义分析
4.1 中心语承担词元的义征分析与义场建构
4.2 修饰语承担词元的义征分析和义场建构
4.3 名核结构属性语义模式的建构
第5章 幼儿话语名核结构的发展轨迹
5.1 名核结构句法形式的复杂化
5.2 名核结构义类义场的复杂化
5.3 名核结构语义模式的复杂化
5.4 幼儿与成人话语名核结构的对比
第6章 结论
6.1 本研究的主要结论
6.2 对理论方法的再思考
6.3 对后续研究的再思考
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]名核结构的属性语义关系模式研究[J]. 孙道功. 语言教学与研究. 2010(02)
[2]汉语名词性短语的句法类型特征[J]. 刘丹青. 中国语文. 2008(01)
[3]定语类型与槽关系类型的对应关系考察[J]. 梁社会,张卫国. 湖州师范学院学报. 2006(05)
[4]组合式偏正短语的语义分析[J]. 王红侠. 常州工学院学报(社科版). 2006(02)
[5]“中心语+定语”结构及其相关问题研究[J]. 戚晓杰,卢正国. 东方论坛.青岛大学学报. 2005(05)
[6]定语位置上名词的句法表现及其语义特征[J]. 蔺璜. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2005(02)
[7]名词属性义及其修辞价值[J]. 胡培安. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[8]儿童语言中副词的发展[J]. 孔令达,傅满义. 安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2004(05)
[9]定中结构研究综述[J]. 方小中. 安庆师范学院学报(社会科学版). 2004(04)
[10]汉语的词语搭配和义征的提取辨析[J]. 李葆嘉. 兰州大学学报. 2003(06)
博士论文
[1]汉语定中结构的认知隐喻研究[D]. 王霜梅.首都师范大学 2006
[2]形名组合的静态与动态研究[D]. 赵春利.暨南大学 2006
硕士论文
[1]现代汉语定中结构语义关系分析[D]. 刘佳.首都师范大学 2009
[2]名核结构的中心语义和属性语义研究[D]. 韩孟丽.南京师范大学 2008
[3]定语的语义、语用研究[D]. 孟燕.山东大学 2005
[4]汉语定中结构新探[D]. 李千驹.广西师范大学 2001
本文编号：3487518
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanyishu/3487518.html
