面向对外汉语教学的持具类手部单音节动作动词研究

发布时间：2021-11-13 14:03

　　本文以持具类手部单音节动作动词作为研究对象,就如何教好对外汉语中的持具类手部单音节动作动词为研究内容,首先对此类动词的语音、语义、句法和语用特点的本体方面进行了考察分析,然后在本体研究的基础上结合BCC中的相关语料对偏误产生的类型及原因做了归类总结,并分别从语音、语义、句法教学及教学法和教材编写等方面提出了六条针对性的建议,最后在对《发展汉语》和《汉语教程》两本教材做了统计分析的基础上,找出了其中的优点和不足之处,并对两本教材的编写提出了几条针对性的建议,结合《大纲》的分级选取了其中的8个动词制定了中级汉语综合课的教学设计。研究具体分为以下四部分。绪论部分是对前人研究的综述,针对本体研究和对外汉语教学研究两方面,找出了此类动词研究没有涉足的方面,并在前人研究的基础上对持具类手部单音节动作动词做出了界定。第一章是对持具类手部动作动词本体的研究,我们在前面界定的基础上,找出了《大纲》、《HSK词汇等级大纲》和《发展汉语》中的此类词语,后又按典型性、实用性和常用性原则选出了20个有代表性的动词,并以其在《发展汉语》中的阶段分布为主要依据,将所选动词做了阶段划分。在分类的基础上对语音、语义、句... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景和价值
    二、研究综述
        (一)本体研究现状
        (二)对外汉语教学的研究现状
    三、持具类手部单音节动作动词的界定
    四、研究方法
    五、语料来源
第一章 持具类手部单音节动作动词本体研究
    一、持具类手部单音节动作动词的选取及分类
        (一)单双手动作类
        (二)力度大小类
        (三)受力物软硬度类
        (四)工具特点类
    二、持具类手部单音节动作动词的性质研究
        (一)语音方面
        (二)语义方面
        (三)句法方面
        (四)语用方面
    小结
第二章 持具类手部单音节动作动词的习得偏误分析及教学建议
    一、持具类手部单音节动作动词的偏误类型
        (一)遗漏
        (二)误代
        (三)错序
        (四)别字
        (五)误用固定搭配
    二、持具类手部单音节动作动词的偏误原因
        (一)语际迁移
        (二)语内迁移
        (三)文化迁移
        (四)学习策略的影响
        (五)教学失误
        (六)读音、字形的影响
    三、持具类手部单音节动作动词教学建议
        (一)从形符入手展开语义教学
        (二)利用聚合关系了解句法特点
        (三)利用手势语进行直观教学
        (四)开展实践活动,让学生在做中学
        (五)增加口语练习,学会标准发音
        (六)简化教材建议反馈机制,提高教材质量
    小结
第三章 针对持具类手部单音节动作动词的教材分析及教学设计
    一、针对持具类手部单音节动作动词的教材分析
        (一)《发展汉语》持具类手部单音节动作动词统计和分析
        (二)《汉语教程》持具类手部单音节动作动词统计和分析
        (三)对比统计与分析
    二、持具类手部单音节动作动词教学设计
    小结
结语
参考文献
    学术论文
    专著
    学位论文
攻读学位期间发表的学术论著
致谢



本文编号：3493151