《现代汉语高级教程》教材研究
发布时间：2021-11-14 19:07
《现代汉语高级教程》是北京语言大学汉语学院高级汉语教研室编写的,供对外汉语本科专业三、四年级综合课使用的一套必修教材。本科三年级的学生可以使用教材的上册和中册,本科四年级的学生可以使用教材的下册,具有同等汉语水平的学习者也可以使用本套教材。本套教材的影响力比较大,使用范围比较广,目前尚无对本教材的全面考察。本文从教材的词汇数量和等级、语法点的数量和等级、课文的题材和体裁以及课后练习的题型和题量等四方面入手,对《现代汉语高级教程》的内容进行了考察,经过统计分析后总结出了本套教材在编写体例的长处和缺点,通过对教材的深入分析,笔者发现:本套教材所选词汇、语法点较难,超纲的词汇和语法点比较多,不适合高级水平的汉语学习者,应该根据大纲进行适当地调整;课文的题材和体裁范围不够广泛,数量分布不均衡,应该适当地扩大课文选题的范围,调整课文题材和体裁的数量;教材的练习部分题型不够丰富,而且三册教材之间题量差距太大,笔者认为可以适当地增加一些技能型题型以及均衡三册教材练习的题量。
【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
一、研究目的和意义
二、国内对外汉语高级综合教材研究现状
三、研究方法
第一章 《现代汉语高级教程》教材概说
第一节 《现代汉语高级教程》教材的编写目标
一、让留学生更好地熟悉中国国情文化
二、培养留学生熟练运用汉语的能力
第二节 《现代汉语高级教程》的编写特点和编写体例
一、《现代汉语高级教程》的编写特点
二、《现代汉语高级教程》的编写体例
第二章 《现代汉语高级教程》教材内容的考察
第一节 词汇方面的考察
一、生词的数量
二、生词的等级
第二节 《现代汉语高级教程》语法点部分的考察
一、语法点的数量和等级分布
二、语法点的讲解
第三节 《现代汉语高级教程》课文部分的考察
一、课文内容简介
二、课文的题材
三、课文的体裁
第四节 《现代汉语高级教程》练习部分的考察
一、练习的题型
二、练习的题量
第三章 《现代汉语高级教程》存在的问题及修订建议
第一节 词汇编写存在的问题及修订建议
一、词汇编写存在的问题
二、词汇编写的修订建议
第二节 语法点编写存在的问题及修订建议
一、语法点编写存在的问题
二、语法点编写的修订建议
第三节 课文编写存在的问题及修订建议
一、课文编写存在的问题
二、课文编写的修订建议
第四节 练习编写存在的问题及修订建议
一、练习编写存在的问题
二、练习编写的修订建议
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高级汉语书面语词语教学考察与建议——以《发展汉语·高级综合（Ⅰ）》学习为例[J]. 崔雪梅. 教育与教学研究. 2018(02)
[2]浅议对外汉语高级阶段教材的练习编写[J]. 屈瑾. 佳木斯职业学院学报. 2015(02)
[3]来华长期进修留学生综合课教材需求分析[J]. 刘芳芳. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[4]从学习者的视角谈高级精读教材编写[J]. 肖路. 语言教学与研究. 2005(01)
[5]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲. 语言教学与研究. 2004(04)
[6]对外汉语教学中文学作品的阅读的教学思考[J]. 崔海燕,路明. 辽宁公安司法管理干部学院学报. 2003(04)
[7]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲. 语言教学与研究. 2003(04)
[8]为新世纪编写的《新实用汉语课本》[J]. 刘珣. 暨南大学华文学院学报. 2003(02)
[9]对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题[J]. 杨寄洲!100083. 语言教学与研究. 2000(03)
[10]对外汉语教材生词表编译中的几个问题[J]. 王素云. 汉语学习. 1999(06)
硕士论文
[1]高级阶段对外汉语综合课教材文学作品选编研究[D]. 李伟.渤海大学 2018
[2]《发展汉语》教材中情态副词的研究[D]. 邵梦.西安外国语大学 2018
[3]《发展汉语》综合教材中祈使句的编排研究及教学建议[D]. 邢思敏.华中师范大学 2018
[4]《纵横商务汉语·高级综合教程1》研究[D]. 周韵.北京外国语大学 2017
[5]21世纪对外汉语教材《综合教程（5-8）》编写研究[D]. 符蓉.湖南师范大学 2017
[6]《高级汉语精读教程》课后练习考察[D]. 黄桂英.中山大学 2016
[7]对外汉语综合教材中的文化词语研究[D]. 季安琪.北京外国语大学 2016
[8]对外汉语教材中量词练习的设置研究[D]. 王晶.湖南师范大学 2016
[9]对外汉语综合教材“有”字句的考察与分析[D]. 张红玉.广西民族大学 2016
[10]《发展汉语》与《成功之路》高级综合教材对比[D]. 楼敏艳.华中师范大学 2015
本文编号：3495188
【文章来源】：黑龙江大学黑龙江省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
一、研究目的和意义
二、国内对外汉语高级综合教材研究现状
三、研究方法
第一章 《现代汉语高级教程》教材概说
第一节 《现代汉语高级教程》教材的编写目标
一、让留学生更好地熟悉中国国情文化
二、培养留学生熟练运用汉语的能力
第二节 《现代汉语高级教程》的编写特点和编写体例
一、《现代汉语高级教程》的编写特点
二、《现代汉语高级教程》的编写体例
第二章 《现代汉语高级教程》教材内容的考察
第一节 词汇方面的考察
一、生词的数量
二、生词的等级
第二节 《现代汉语高级教程》语法点部分的考察
一、语法点的数量和等级分布
二、语法点的讲解
第三节 《现代汉语高级教程》课文部分的考察
一、课文内容简介
二、课文的题材
三、课文的体裁
第四节 《现代汉语高级教程》练习部分的考察
一、练习的题型
二、练习的题量
第三章 《现代汉语高级教程》存在的问题及修订建议
第一节 词汇编写存在的问题及修订建议
一、词汇编写存在的问题
二、词汇编写的修订建议
第二节 语法点编写存在的问题及修订建议
一、语法点编写存在的问题
二、语法点编写的修订建议
第三节 课文编写存在的问题及修订建议
一、课文编写存在的问题
二、课文编写的修订建议
第四节 练习编写存在的问题及修订建议
一、练习编写存在的问题
二、练习编写的修订建议
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高级汉语书面语词语教学考察与建议——以《发展汉语·高级综合（Ⅰ）》学习为例[J]. 崔雪梅. 教育与教学研究. 2018(02)
[2]浅议对外汉语高级阶段教材的练习编写[J]. 屈瑾. 佳木斯职业学院学报. 2015(02)
[3]来华长期进修留学生综合课教材需求分析[J]. 刘芳芳. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[4]从学习者的视角谈高级精读教材编写[J]. 肖路. 语言教学与研究. 2005(01)
[5]对汉语教材练习设计的考察与思考[J]. 周健,唐玲. 语言教学与研究. 2004(04)
[6]对外汉语教学中文学作品的阅读的教学思考[J]. 崔海燕,路明. 辽宁公安司法管理干部学院学报. 2003(04)
[7]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲. 语言教学与研究. 2003(04)
[8]为新世纪编写的《新实用汉语课本》[J]. 刘珣. 暨南大学华文学院学报. 2003(02)
[9]对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题[J]. 杨寄洲!100083. 语言教学与研究. 2000(03)
[10]对外汉语教材生词表编译中的几个问题[J]. 王素云. 汉语学习. 1999(06)
硕士论文
[1]高级阶段对外汉语综合课教材文学作品选编研究[D]. 李伟.渤海大学 2018
[2]《发展汉语》教材中情态副词的研究[D]. 邵梦.西安外国语大学 2018
[3]《发展汉语》综合教材中祈使句的编排研究及教学建议[D]. 邢思敏.华中师范大学 2018
[4]《纵横商务汉语·高级综合教程1》研究[D]. 周韵.北京外国语大学 2017
[5]21世纪对外汉语教材《综合教程（5-8）》编写研究[D]. 符蓉.湖南师范大学 2017
[6]《高级汉语精读教程》课后练习考察[D]. 黄桂英.中山大学 2016
[7]对外汉语综合教材中的文化词语研究[D]. 季安琪.北京外国语大学 2016
[8]对外汉语教材中量词练习的设置研究[D]. 王晶.湖南师范大学 2016
[9]对外汉语综合教材“有”字句的考察与分析[D]. 张红玉.广西民族大学 2016
[10]《发展汉语》与《成功之路》高级综合教材对比[D]. 楼敏艳.华中师范大学 2015
本文编号：3495188
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