蒙古国初级学生汉语语音偏误研究及教学建议

发布时间：2021-11-15 10:04

　　目前中国经济快速发展,蒙古国作为中国的友好邻邦,不论在经济、政治上,还是在文化上都与中国有越来越频繁的交流。随着全球“汉语热”的迅速发展,许多蒙古国学生也选择到中国留学。在蒙古国也有很多学校开设了汉语课。现在蒙古国有三个孔子学院,即蒙古国立大学孔子学院、蒙古国立教育大学孔子学院、科不多大学孔子学院。除了孔子学院,有38所大、中、小学等学校开设了汉语课程。为响应这一要求,中国国家汉办、孔子学院总部每年要向蒙古国派遣大量的汉语教师志愿者及公派教师前去任教。语音教学是对外汉语教学中最重要的部分之一。本文运用对比分析理论、偏误分析理论与中介语理论,通过对汉蒙两种语言的语音系统对比,预测出蒙古国初级学生在习得汉语语音的过程中可能会出现的偏误情况,进而设计出语音测试用卷,通过语音测试结果对学生在测试中出现的偏误进行分析,并提出一些相应的教学建议。本文的创新之处:对蒙古国初级学生习得汉语语音的偏误情况做到比较全面的分析研究,包括汉语辅音、元音、声调、语流音变。前人对蒙古国初级学生习得汉语语音的偏误研究大多只是针对汉语辅音和元音,以及少部分对汉语声调偏误的研究;本文语音测试对象是蒙古国本土初级汉语学习... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

五度标记法图（来源于百度图片）

【参考文献】：
期刊论文
[1]从第二语言教学的角度对比分析蒙语和汉语的语音特点[J]. 李萨如拉.  教育教学论坛. 2014(44)
[2]基于中介语理论的语言偏误分析[J]. 刘英爽.  琼州学院学报. 2012(04)
[3]蒙古留学生汉语语音偏误分析及教学对策[J]. 陈金香.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2010(11)
[4]谈对蒙古国学生汉语教学中的几种方法[J]. 包艳梅.  内蒙古民族大学学报. 2010(01)
[5]浅谈对蒙古留学生进行语音教学的原则与方法[J]. 周凤玲.  牡丹江教育学院学报. 2008(05)
[6]蒙古留学生汉语语音偏误分析及教学对策[J]. 张瑞芳.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2008(09)
[7]蒙古国人学汉语“洋腔洋调”分析及其对策[J]. 张金梅.  现代语文. 2006(10)
[8]对比分析理论与第二语言教学[J]. 高霞.  楚雄师范学院学报. 2006(03)
[9]略论偏误分析的基本原则[J]. 肖奚强.  语言文字应用. 2001(01)
[10]汉语与蒙古语语音比较[J]. 哈斯额尔敦.  中央民族大学学报. 1999(04)

硕士论文
[1]初级阶段泰国学生汉语语流音变习得偏误分析[D]. 苏皓.郑州大学 2016
[2]蒙汉双语生汉语习得语音偏误及对策研究[D]. 文娟.内蒙古师范大学 2015
[3]蒙古学生汉语语音教学对策[D]. 特古德尔吉雅.山东大学 2012
[4]蒙古留学生汉语语音偏误分析[D]. 安琪（OYUNSUVD ZANDANSUREN）.吉林大学 2012
[5]蒙古学生汉语习得中的语音偏误及教学对策[D]. 孟和图拉.黑龙江大学 2012
[6]对蒙汉语语音教学研究[D]. 赵祖磊.吉林大学 2012
[7]初级阶段蒙古学生汉语发音偏误分析及相应的教学对策[D]. 宝乐儿.上海外国语大学 2010
[8]蒙古语杜尔伯特口语语音研究[D]. 马银亮.内蒙古师范大学 2005



本文编号：3496565