留学生习得“这么/那么/这样/那样”指示代词偏误分析及教学对策
发布时间：2021-12-17 12:12
“这么/那么/这样/那样”是现代汉语中经常使用的指示代词,对于汉语母语者来说,学习这四个指示代词并没有难度,但是在对外汉语教学中我们发现,学习汉语的留学生,尤其是中高级阶段的留学生会对这四者的使用产生疑惑,关于这四个指示代词的偏误率很高,会出现使用混淆、语序不当等情况。因此,本文从对外汉语教学的角度出发,通过整理分析北京大学语言学研究中心现代汉语语料库中的相关语料,对这四个指示代词语义、句法、语用三个层面上的异同进行分析;同时考察中山大学留学生汉字偏误语料库中含“这么/那么/这样/那样”的全部偏误语料,对留学生的偏误进行分析,最后在这四者的异同对比和偏误分析的基础上提出切实可行的教学建议及对策。第一章的绪论说明本文的研究缘起,交代了文章的选题背景和研究对象,综述前人关于指示代词的相关研究成果,对“这么/那么/这样/那样”的本体研究成果和对外汉语方面的研究现状作出基本的评价,最后对语料来源进行相关说明。第二章基于北京大学语言学研究中心现代汉语语料库中关于“这么/那么/这样/那样”的有效语料,从语义、句法和语用三个层面上对这四个指示代词作出对比分析;第三章在中山大学留学生汉字偏误语料库中含...
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究缘起和意义
1.1.1 研究缘起
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 关于“这/那”类指示代词的本体研究现状
1.2.2 关于“这/那”类指示代词的对外汉语研究现状
1.2.3 基本评价
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 语料及相关说明
第2章 “这么/那么/这样/那样”的对比分析
2.1 语义对比
2.1.1 语义共性
2.1.2 语义差异
2.2 句法对比
2.2.1 句法功能
2.2.2 与否定词的共现
2.2.3 能否直接修饰名词
2.3 语用对比
2.3.1 “这么/那么/这样/那样”近指远指的区别
2.3.2 “这么/那么/这样/那样”的主观评价功能
2.4 小结
第3章 “这么/那么/这样/那样”的偏误分析
3.1 偏误类型
3.1.1 语义偏误
3.1.2 句法偏误
3.1.3 语用偏误
3.2 偏误原因
3.2.1 教学媒介语的负迁移
3.2.2 汉语指示代词的复杂性
3.2.3 教材的不足
3.2.4 交际策略的运用
3.2.5 标记性差异的影响
第4章 教学建议
4.1 按照留学生习得“这么/那么/这样/那样”的顺序安排教学
4.2 英汉对比与情境教学相结合进行生词讲解
4.3 中高级阶段留学生需要“这么/那么/这样/那样”的针对性练习
第5章 结语
5.1 本文所做的工作
5.2 本文的创新之处和存在的不足
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]从量词“位”的用法变异谈起——中国语言学发展之路的一点想法[J]. 陆俭明. 语言科学. 2007(06)
[2]中高级阶段越南留学生指示代词的偏误分析及教学对策[J]. 黄洪华. 现代语文(语言研究版). 2007(09)
[3]单个“这”和“那”篇章不对称研究[J]. 杨玉玲. 世界汉语教学. 2006(04)
[4]试论“这”“那”指称事件的照应功能[J]. 王灿龙. 语言研究. 2006(02)
[5]指示代词“那样”的比况功能[J]. 吴仲华. 咸宁学院学报. 2006(01)
[6]说“这么”和“那么”[J]. 王灿龙. 汉语学习. 2004(01)
[7]指示代词的类型和共性[J]. 储泽祥,邓云华. 当代语言学. 2003(04)
[8]现代汉语“这”、“那”的语法分布[J]. 丁启阵. 世界汉语教学. 2003(02)
[9]这么"与"那么"辨析[J]. 徐秀芬,亢世勇. 烟台师范学院学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[10]指示词“这”和“那”在北京话中的语法化[J]. 方梅. 中国语文. 2002(04)
博士论文
[1]现代汉语“这/那”类指示代词的多维度考察[D]. 蒋华.湖南师范大学 2004
[2]“这-”、“那-”的语用与话语功能研究[D]. 梁敬美.中国社会科学院研究生院 2002
硕士论文
[1]指示代词“这些、那些”的回指及其对外汉语教学[D]. 李艳.湖南师范大学 2014
[2]留学生作文中的指称偏误研究[D]. 李楠.吉林大学 2012
[3]现代汉语“那样”一词及其语法化表现[D]. 叶玲.湖北师范学院 2012
[4]留学生指示代词语篇衔接的偏误分析及习得考察[D]. 金宁黎.复旦大学 2011
[5]现代汉语“这/那”类指示代词若干功能问题研究[D]. 刘薇.安徽大学 2011
[6]论现代汉语“这/那”的篇章功能[D]. 潘莺.上海外国语大学 2009
[7]外国学生代词回指偏误分析与习得研究[D]. 徐开妍.南京师范大学 2007
[8]现代汉语“这/那”分布不对称的功能解释[D]. 张振亚.南昌大学 2005
[9]英汉指示代词的功能对比研究[D]. 俞晨玮.东北师范大学 2002
本文编号：3540096
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究缘起和意义
1.1.1 研究缘起
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 关于“这/那”类指示代词的本体研究现状
1.2.2 关于“这/那”类指示代词的对外汉语研究现状
1.2.3 基本评价
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 语料及相关说明
第2章 “这么/那么/这样/那样”的对比分析
2.1 语义对比
2.1.1 语义共性
2.1.2 语义差异
2.2 句法对比
2.2.1 句法功能
2.2.2 与否定词的共现
2.2.3 能否直接修饰名词
2.3 语用对比
2.3.1 “这么/那么/这样/那样”近指远指的区别
2.3.2 “这么/那么/这样/那样”的主观评价功能
2.4 小结
第3章 “这么/那么/这样/那样”的偏误分析
3.1 偏误类型
3.1.1 语义偏误
3.1.2 句法偏误
3.1.3 语用偏误
3.2 偏误原因
3.2.1 教学媒介语的负迁移
3.2.2 汉语指示代词的复杂性
3.2.3 教材的不足
3.2.4 交际策略的运用
3.2.5 标记性差异的影响
第4章 教学建议
4.1 按照留学生习得“这么/那么/这样/那样”的顺序安排教学
4.2 英汉对比与情境教学相结合进行生词讲解
4.3 中高级阶段留学生需要“这么/那么/这样/那样”的针对性练习
第5章 结语
5.1 本文所做的工作
5.2 本文的创新之处和存在的不足
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]从量词“位”的用法变异谈起——中国语言学发展之路的一点想法[J]. 陆俭明. 语言科学. 2007(06)
[2]中高级阶段越南留学生指示代词的偏误分析及教学对策[J]. 黄洪华. 现代语文(语言研究版). 2007(09)
[3]单个“这”和“那”篇章不对称研究[J]. 杨玉玲. 世界汉语教学. 2006(04)
[4]试论“这”“那”指称事件的照应功能[J]. 王灿龙. 语言研究. 2006(02)
[5]指示代词“那样”的比况功能[J]. 吴仲华. 咸宁学院学报. 2006(01)
[6]说“这么”和“那么”[J]. 王灿龙. 汉语学习. 2004(01)
[7]指示代词的类型和共性[J]. 储泽祥,邓云华. 当代语言学. 2003(04)
[8]现代汉语“这”、“那”的语法分布[J]. 丁启阵. 世界汉语教学. 2003(02)
[9]这么"与"那么"辨析[J]. 徐秀芬,亢世勇. 烟台师范学院学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[10]指示词“这”和“那”在北京话中的语法化[J]. 方梅. 中国语文. 2002(04)
博士论文
[1]现代汉语“这/那”类指示代词的多维度考察[D]. 蒋华.湖南师范大学 2004
[2]“这-”、“那-”的语用与话语功能研究[D]. 梁敬美.中国社会科学院研究生院 2002
硕士论文
[1]指示代词“这些、那些”的回指及其对外汉语教学[D]. 李艳.湖南师范大学 2014
[2]留学生作文中的指称偏误研究[D]. 李楠.吉林大学 2012
[3]现代汉语“那样”一词及其语法化表现[D]. 叶玲.湖北师范学院 2012
[4]留学生指示代词语篇衔接的偏误分析及习得考察[D]. 金宁黎.复旦大学 2011
[5]现代汉语“这/那”类指示代词若干功能问题研究[D]. 刘薇.安徽大学 2011
[6]论现代汉语“这/那”的篇章功能[D]. 潘莺.上海外国语大学 2009
[7]外国学生代词回指偏误分析与习得研究[D]. 徐开妍.南京师范大学 2007
[8]现代汉语“这/那”分布不对称的功能解释[D]. 张振亚.南昌大学 2005
[9]英汉指示代词的功能对比研究[D]. 俞晨玮.东北师范大学 2002
本文编号：3540096
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