评价性言语信息加工中的个体差异
发布时间：2022-01-07 04:08
具有不同情感效价的评价性言语交流对促进或破坏社会关系有相当大的影响。已有研究表明,评价性言语信息（称赞和指责）传达的情感价值是不同的:称赞令人愉悦,指责让人不快。虽然如此,不同的个体之间对评价性言语信息的加工很可能会存在差异。理解言语评价知觉中的个体差异有助于深入了解评价性言语信息的加工,从而促进社会交往和人际关系。因此,本研究旨在探讨评价性言语信息的情感和认知加工与个体差异之间的关系如何。为了回答此研究问题,我们考察了一系列问卷得分和评价任务成绩之间的相关关系。一方面,93名志愿者完成了24份问卷。这些问卷用以测量个体差异,包括不同人格特征、心理状态和过去经验。同时,这些被试参加了一项评价任务,以测量他们对评价性言语的情感和认知加工。任务要求他们首先阅读90个称赞和90个指责的句子,并评估这些言语评价的愉悦度和真实性,即他们读到这些言语评价时有多高兴和这些评价在多大程度上真正描述了他们本人的特点。对愉悦度和真实性评分分别进行两因素重复测量方差分析,然后分别对愉悦度和真实性评分与问卷评分做皮尔森相关和多元线性回归分析。与以往研究一致,称赞性描述较中性描述更令人愉快,更真实地描述了被试他...
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
Chapter 1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purposes
1.3 Research Significance
1.4 Thesis Organization
Chapter 2 Literature Review
2.1 Anxiety and Perception of Praise and Criticism
2.2 Personality and Perception of Social Praise and Criticism
2.3 Self-esteem and Perception of Social Praise and Criticism
2.4 Problems of Previous Research
Chapter 3 Methods
3.1 Participants
3.2 Questionnaires Measures
3.3 The Evaluation Task
3.4 Data Analysis
Chapter 4 Results
4.1 Ratings of Social Comments
4.2 Correlations between Comment Ratings and Questionnaires Scores
4.3 Regressions of Qustionnaires Scores to Comment Ratings
Chapter 5 Discussion
5.1 Perception of Comments and Anxiety
5.2 Perception of Comments and Personality
5.3 Perception of Comments and Self-esteem
5.4 Perception of Comments and Other Individual Differences
Chapter 6 Conclusions
6.1 Summary
6.2 Limitations
Acknowledgements
References
【参考文献】：
期刊论文
[1]中文简化版孤独症谱系障碍量表-儿童版的信效度[J]. 张漫雪,杨平原,胡霄,郭奎芳,司徒明镜,黄颐. 四川大学学报(医学版). 2018(04)
[2]新兵情感人格特点及其与抑郁、正负性情感、认知偏向的关系[J]. 谢俊鹏,徐松,于永菊,彭李,徐媛媛,许海燕,李敏,熊加祥. 第三军医大学学报. 2018(15)
[3]Language as Context Modulates Social Judgments[J]. Shan Gao,Zhao Gao,Ting Gou. Journal of Electronic Science and Technology. 2017(01)
[4]高特质焦虑个体对负性情绪信息注意偏向的机制探讨[J]. 毋嫘,林冰心. 中国临床心理学杂志. 2016(06)
[5]不同情绪状态下运动员情绪调节策略与注意控制对注意偏向的影响[J]. 张慧籽,姜媛. 北京体育大学学报. 2016(11)
[6]认知抑制与人际宽恕:特质宽恕的调节作用[J]. 赵彦凯,李晖,吴真,张珊珊. 心理与行为研究. 2016(04)
[7]注意缺陷多动障碍患儿面孔表情加工电位研究[J]. 程芳,张文武,刘世燕,丁士炬,胡莎莎,刘之旺. 浙江医学. 2016(09)
[8]抑郁症患者对负性情绪面孔的注意偏向[J]. 许媛美,盛利,张英辉,何小琼,赵正前,王文娟,翟长平. 中国健康心理学杂志. 2016(04)
[9]评价恐惧量表修订[J]. 林小琴. 心理技术与应用. 2016(02)
[10]高功能孤独症儿童对真人和卡通面部表情识别特点[J]. 武厚,刘明矾,胡盛华. 中国学校卫生. 2014(08)
硕士论文
[1]孤独症儿童对消极情绪面孔识别的实验研究[D]. 王莹莹.新疆师范大学 2016
本文编号：3573783
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
Chapter 1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purposes
1.3 Research Significance
1.4 Thesis Organization
Chapter 2 Literature Review
2.1 Anxiety and Perception of Praise and Criticism
2.2 Personality and Perception of Social Praise and Criticism
2.3 Self-esteem and Perception of Social Praise and Criticism
2.4 Problems of Previous Research
Chapter 3 Methods
3.1 Participants
3.2 Questionnaires Measures
3.3 The Evaluation Task
3.4 Data Analysis
Chapter 4 Results
4.1 Ratings of Social Comments
4.2 Correlations between Comment Ratings and Questionnaires Scores
4.3 Regressions of Qustionnaires Scores to Comment Ratings
Chapter 5 Discussion
5.1 Perception of Comments and Anxiety
5.2 Perception of Comments and Personality
5.3 Perception of Comments and Self-esteem
5.4 Perception of Comments and Other Individual Differences
Chapter 6 Conclusions
6.1 Summary
6.2 Limitations
Acknowledgements
References
【参考文献】：
期刊论文
[1]中文简化版孤独症谱系障碍量表-儿童版的信效度[J]. 张漫雪,杨平原,胡霄,郭奎芳,司徒明镜,黄颐. 四川大学学报(医学版). 2018(04)
[2]新兵情感人格特点及其与抑郁、正负性情感、认知偏向的关系[J]. 谢俊鹏,徐松,于永菊,彭李,徐媛媛,许海燕,李敏,熊加祥. 第三军医大学学报. 2018(15)
[3]Language as Context Modulates Social Judgments[J]. Shan Gao,Zhao Gao,Ting Gou. Journal of Electronic Science and Technology. 2017(01)
[4]高特质焦虑个体对负性情绪信息注意偏向的机制探讨[J]. 毋嫘,林冰心. 中国临床心理学杂志. 2016(06)
[5]不同情绪状态下运动员情绪调节策略与注意控制对注意偏向的影响[J]. 张慧籽,姜媛. 北京体育大学学报. 2016(11)
[6]认知抑制与人际宽恕:特质宽恕的调节作用[J]. 赵彦凯,李晖,吴真,张珊珊. 心理与行为研究. 2016(04)
[7]注意缺陷多动障碍患儿面孔表情加工电位研究[J]. 程芳,张文武,刘世燕,丁士炬,胡莎莎,刘之旺. 浙江医学. 2016(09)
[8]抑郁症患者对负性情绪面孔的注意偏向[J]. 许媛美,盛利,张英辉,何小琼,赵正前,王文娟,翟长平. 中国健康心理学杂志. 2016(04)
[9]评价恐惧量表修订[J]. 林小琴. 心理技术与应用. 2016(02)
[10]高功能孤独症儿童对真人和卡通面部表情识别特点[J]. 武厚,刘明矾,胡盛华. 中国学校卫生. 2014(08)
硕士论文
[1]孤独症儿童对消极情绪面孔识别的实验研究[D]. 王莹莹.新疆师范大学 2016
本文编号：3573783
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanyishu/3573783.html
