斯里兰卡成人初级汉语综合课教学策略研究 ——以兰比尼广播孔子课堂为例

发布时间：2022-01-07 21:23

　　当今,中国综合国力不断增强,经济高速发展,在国际社会的影响力也越来越大,2020年四月联合国将汉语列为了国际通用语言。世界各地掀起了学习汉语的热潮,斯里兰卡就是其中之一。随着“一带一路”的提出和发展,中斯两国的关系更加深厚,斯里兰卡的汉语学习者也越来越多。2018年5月,笔者通过汉办选拔加入到汉语教师志愿者的队伍当中,在斯里兰卡兰比尼广播孔子课堂进行了为期九个月的汉语教学,所教课程大多为综合课,教学对象为成人,并且是初级阶段。在教学期间,笔者发现斯里兰卡学生在综合课上经常出现问题,通过实践与总结,对不同板块的教学内容提出了具体的教学策略。本文分为六个部分,主要内容如下:第一部分,绪论,该部分主要介绍了本文的研究背景、研究现状、研究意义和研究方法;第二部分笔者对兰比尼广播孔子课堂汉语综合课的教学现状进行了介绍,包括课程设置、学生情况、教材情况和教师情况四方面;第三部分从综合课的教学内容入手,从语音、词汇和语法三方面分析了孔子课堂的成人学习者在综合课上学习的难点;第四部分笔者根据在教学中发现的成人在初级综合课上学习的的难点提出了相应的教学策略;第五部分笔者以实际教学经验,从重视成人初级汉语... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 研究意义
    1.4 研究方法
第2章 斯里兰卡兰比尼广播孔子课堂成人初级汉语综合课教学现状
    2.1 课程设置
    2.2 学生情况
    2.3 教材分析
    2.4 教师情况
第3章 斯里兰卡兰比尼广播孔子课堂成人初级汉语综合课学习的难点
    3.1 斯里兰卡学生汉语语音学习的难点
    3.2 斯里兰卡学生汉语词汇学习的难点
    3.3 斯里兰卡学生汉语语法学习的难点
第4章 针对斯里兰卡成人初级汉语综合课学习的难点提出的教学策略
    4.1 综合课语音教学策略
    4.2 综合课词汇教学策略
    4.3 综合课语法教学策略
第5章 针对斯里兰卡成人初级汉语综合课教学提出的建议
    5.1 重视成人初级汉语综合课课堂技巧
        5.1.1 常规教学与现代化多媒体教学相结合
        5.1.2 在教学过程中注重互动教学
        5.1.3 重视课堂内外学习的互补情景
    5.2 课堂教学中应用游戏教学策略
        5.2.1 教学游戏的设计应具有互动性
        5.2.2 教学游戏的设计应具有目的性
        5.2.3 教学游戏的设计应具有趣味性
    5.3 注重音、字、词的教学方法
        5.3.1 注重语音语调的教学方法
        5.3.2 注重字的教学方法
        5.3.3 注重词的教学方法
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语国际教育学科发展现状及教学策略思考[J]. 安兰朋,韩瑞军.  河北经贸大学学报(综合版). 2018(02)
[2]对外汉语有效教学策略探究[J]. 郑艳青.  文教资料. 2016(11)
[3]斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学现状[J]. 杨刚.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(03)
[4]对外汉语教学新探索[J]. 徐音.  科教导刊(中旬刊). 2011(03)
[5]对外汉语初级综合课的教学策略初探[J]. 李贞.  台州学院学报. 2010(02)
[6]论对外汉语教学中差异共享的教学策略[J]. 杨文惠.  牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(06)
[7]对外汉语口语教学研究综述[J]. 刘晓雨!100871.  语言教学与研究. 2001(02)
[8]关于基础汉语教学中的课堂操练[J]. 施光亨.  语言教学与研究. 1981(04)

硕士论文
[1]美国高中初级汉语综合课教学策略研究[D]. 张月瑶.吉林大学 2019
[2]对泰汉语综合课的有效教学策略分析[D]. 张潇涵.广西大学 2014
[3]对外汉语教学新变化及应对策略[D]. 杨莹莹.曲阜师范大学 2013



本文编号：3575293