任务型教学法在澳大利亚墨尔本大学初级汉语口语教学中的运用

发布时间：2022-01-22 22:07

　　经济全球一体化和互联网的迅猛发展拉近了中国与其他国家的距离,国家与国家之间的交流与合作日益频繁与方便,“汉语”作为中国的文化积淀及中国与其他国家交流的桥梁,得到全球范围内相关学习者的重视。十九世纪八十年代,“对外汉语”应运而生,成为外国人了解中国文化的重要综合性学科。“对外汉语”作为中国语言的星星之火,吸引了诸多相关学者探究汉语的来源与发展的奥秘,该新兴学科也成为后来语言学者研究汉语口语的敲门砖。“对外汉语”的教学方式还处在探索的初期阶段,各种教学方式都在稳步的尝试阶段,其中3P教学模式在众多探索模式中脱颖而出,被更多的学者和教师所接受和运用。但3P教学模式在取得了良好的教学效果时也出现了不可忽视的问题。任务型教学法作为当下一种新的教学方法,引起了语言学者和汉语教学者的注意,“以学习者为中心”的教学理念在中国课堂的英语教学中得到率先使用,在不断的完善中取得了相当程度的教学成果。综上,虽然“对外汉语”教学方式已经取得一些成果,但关于任务型教学法在该领域的运用还有待进一步挖掘,尤其是如何在实践教学中运用是未来的研究重点之一。口语是汉语教学中难度较高的技能课,在对外汉语口语教学中常常存在许多... 

【文章来源】：吉林外国语大学吉林省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

墨尔本学生学习汉语口语的动机调查

学生每周汉语学习时间调查统计

【参考文献】：
期刊论文
[1]任务型汉语教育游戏整体设计——以初级阶段汉语国际教学为例[J]. 林任风,彭晓媛.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2016(06)
[2]汉语速成教学的特点与实施策略分析[J]. 单威.  继续教育研究. 2016(07)
[3]任务型教学理论在对外汉语教学中的应用[J]. 张飞祥.  山东社会科学. 2016(S1)
[4]任务型教学法在对外汉语泛读教学中的运用探索[J]. 姚敏.  中国成人教育. 2010(08)
[5]任务型教学法的核心问题[J]. 贺军.  中国电力教育. 2009(19)
[6]对外汉语教学运用任务型教学理论的优势[J]. 陆华,李业才.  继续教育研究. 2009(07)
[7]浅谈任务型教学法在专业课实践教学中的应用[J]. 李景霞.  中国职业技术教育. 2009(08)
[8]任务型教学法在口语课教学中的应用研究[J]. 王林燕.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2009(01)
[9]对外汉语口语教学目标的实现[J]. 赵雷.  汉语学习. 2008(06)
[10]探索以任务为中心的体验式对外汉语课堂教学模式[J]. 陈作宏,田艳.  民族教育研究. 2008(04)

硕士论文
[1]任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探[D]. 王燕.北京语言大学 2005



本文编号：3602985