汉语动物成语研究

发布时间：2017-05-14 05:02

  本文关键词：汉语动物成语研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言是反映人类生活和思想的一面镜子,它是人们在劳动的过程中为了交流的需要逐渐产生的,人们将自己的思想、情感、观念、态度以及民风民俗都寓于词汇当中,因此词汇成了最能反映文化的一部分。成语是语言这一词汇系统中较为特殊的一类,集中反映了人们的智慧,它不仅是语言的瑰宝,是民族文化的结晶,也是中华民族文化史、社会史和精神世界的“活化石”。在汉语言词汇系统中,有一个特殊的类别,就是带有动物的成语,更是构成了成语家族中一个有趣的意象群体。本文之所以选择动物成语作为研究对象,原因主要有以下几点:1、动物与人类的关系密切。人类从远古时代就开始与动物生活在一起,人类的衣食住行都离不开动物,从动物身上可以看出人们的物质生活状况。2、由于长期生活在一起,人们会对动物产生某种情感寄托。3、古代科技不发达,人们认为动物具有某种“神秘力量”,把它们视作自己的亲族、祖先和保护神,称作“图腾”,对它们采取尊敬、爱护的态度。本文从主要分为五章。第一个章论述了选题的意义、相关研究的现状及本文的研究方法。第二章将动物成语中动物的文化意义进行了分类与总结。第三章分析了动物成语的结构,主要分为以下几类:并列结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、述补结构、兼语结构、连谓结构、紧缩结构。对并列结构中出现的成语又分为以下四小类:两偏正并列类、两主谓并列类、两述宾并列类以及四种动物并列类。在对动物成语的结构分析中,我们将这些动物成语主要分成针对这些成语经常以22结构出现分析了原因并针对动物成语中经常出现两种动物对举这一现象分析了原因。第四章分析了成语中语素义与成语词汇意义不透明的现象,同时以动物成语为例,针对留学生成语教学做了一个简单的实验,提出了成语文化教学的原则和建议,希望对成语教学有一定的指导意义。第五章是文章的结语部分,对整篇文章作了一个概括和总结。
【关键词】：成语 动物 文化 结构 教学
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H136.3
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 选题的缘起及选题的意义11
• 1.2 相关研究现状11-15
• 1.2.1 本体研究11-12
• 1.2.2 文化研究12-13
• 1.2.3 语言及语言对比13-14
• 1.2.4 汉语教学14-15
• 1.3 研究对象的界定、搜集与研究方法15-17
• 1.3.1 研究对象的界定15-16
• 1.3.2 研究对象的搜集16
• 1.3.3 研究方法16-17
• 第2章 动物成语文化意义分类17-29
• 2.1 动物成语概说17-18
• 2.2 动物的文化意义分类18-29
• 2.2.1 神话传说中的动物18-19
• 2.2.2 褒贬意义不同的动物19-22
• 2.2.3 中外意义不同的动物22-24
• 2.2.4 谐音的动物24-26
• 2.2.5 文学作品形象固化的动物26
• 2.2.6 指称人的动物26-27
• 2.2.7 象征爱情的动物27
• 2.2.8 象征凶吉的动物27-29
• 第3章 动物成语的结构及对举形式分析29-41
• 3.1 动物成语的结构29-33
• 3.1.1 并列结构29-30
• 3.1.2 偏正结构30
• 3.1.3 主谓结构30-31
• 3.1.4 述补结构31
• 3.1.5 动宾结构31
• 3.1.6 连动结构31-32
• 3.1.7 紧缩结构32
• 3.1.8 兼语结构32-33
• 3.2 动物对举的形式及分析33-41
• 3.2.1 两种动物相隔33-34
• 3.2.2 两种动物相邻34-41
• 第4章 动物成语词义不透明现象及成语教学41-53
• 4.1 动物成语词义不透明现象的原因41-44
• 4.1.1 成语中个别词语意思41
• 4.1.2 动物的外表、生活习性41-42
• 4.1.3 特指，比喻义有限定对象42
• 4.1.4 宗教文化42-43
• 4.1.5 典故、文章43
• 4.1.6 省略了事件的前因后果，，导致意义不明确43
• 4.1.7 指代43-44
• 4.2 汉语动物成语教学原则44-47
• 4.3 汉语动物成语教学建议47-53
• 4.3.1 成语的选择47-48
• 4.3.2 课堂教学方法48-51
• 4.3.3 课堂练习方法51-52
• 4.3.4 课程设置52-53
• 第5章 结语53-54
• 参考文献54-57
• 附录57-64
• 致谢64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 郭宪春;;汉语成语中动物对举的形式及文化因素分析[J];语文建设;2015年11期

3 刘艳平;;中、高级对外汉语成语教学的调查与反思[J];汉语学习;2013年05期

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8 张亚茹;;试论高级阶段的成语教学[J];语言文字应用;2006年01期

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本文编号：364292