基于新HSK五级书写题型的语言测试分析及教学建议

发布时间：2017-05-17 03:07

  本文关键词：基于新HSK五级书写题型的语言测试分析及教学建议，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新HSK(汉语水平考试)五级第三部分为书写部分,分为完成句子、词语写作、看图写作三种题型。书写部分是新HSK五级测试中要求完成汉字书写量最大、运用汉语进行逻辑思维能力最强、对汉语语法知识掌握最准确的一个测试部分,它具有独特性和较高的难度系数,需要考生踏实准备、一一应对。根据真题采编的问卷测试结果表明:被测试者汉语基础知识有待夯实,短语搭配掌握情况有待提高,常用特殊句式及汉语基本结构并不熟练。因此,提出教师在教学中应注意督促学习者夯实基础,重视短语搭配、常用特殊句式的教学及汉语基本结构的内化教学,引导学习者不要心急,逐步完成整个句子,巩固考察学习者易错题型,针对教学对象积极处理因母语负迁移带来的问题等教学建议。学习者应注意主动丰富自身需要掌握的汉语语言材料,加强对汉语常用特殊句式、短语搭配、汉语基本结构的掌握和内化,克服母语负迁移等影响,自主高效地实现汉语综合水平的提高。基于新HSK五级书写部分的研究旨在可以丰富新HSK书写部分现有的研究成果,同时对从事新HSK五级书写部分教学的一线教师、辅导人员以及备考新HSK五级的考生提供一定的帮助,以期可以促进教学相长、以考促学、以考促教的进一步开展。
【关键词】：新HSK五级 完成句子 写作 偏误 建议
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-13
• （一）选题缘起8
• （二）相关研究概况8-10
• 1.新旧HSK对比的研究8-9
• 2.新HSK测试的研究9-10
• 3.新HSK书写部分的研究10
• （三）研究方法10-11
• 1.统计归纳法10-11
• 2.对比分析法11
• 3.问卷调查法11
• （四）研究意义11
• （五）研究特色11-12
• （六）语料来源12-13
• 一、新HSK五级书写部分题型分析13-23
• （一）新旧HSK对比13-14
• （二）新HSK五级书写部分与旧HSK相关部分的对比14-16
• 1.考试内容对比15-16
• 2.分数对比16
• 3.考试时间分配对比16
• （三）新HSK五级完成句子题特点及考点16-19
• 1.完成句子题特点17
• 2.完成句子题的语法考点统计17-19
• （四）新HSK五级词语写作题特点及考点19-21
• 1.词语写作题特点20
• 2.词语写作题考点20-21
• （五）新HSK五级看图写作题特点及考点21-23
• 1.看图写作题特点21-22
• 2.看图写作题考点22-23
• 二、新HSK五级书写部分的问卷测试23-47
• （一）问卷测试对象23
• （二）测试问卷设计23-24
• （三）问卷实施过程24-25
• （四）数据统计及结果分析25-43
• 1.完成句子题数据统计及结果分析25-40
• 2.词语写作题数据统计及结果分析40-42
• 3.看图写作题数据统计及结果分析42-43
• （五）小结43-47
• 三、针对新HSK五级书写部分教与学的建议47-54
• （一）教师教学建议47-50
• 1.针对完成句子题的教学建议47-48
• 2.针对词语写作题的教学建议48-49
• 3.针对看图写作题的教学建议49-50
• （二）学生学习建议50-54
• 1.针对完成句子题的学习建议50-51
• 2.针对词语写作题的学习建议51-52
• 3.针对看图写作题的学习建议52-54
• 结语54-56
• 参考文献56-58
• 附录58-71
• 附录一 新HSK五级真题（书写部分）58-66
• 附录二 新HSK五级书写部分测试问卷66-71
• 致谢71-72
• 作者攻读学位期间发表的的学术论文目录72-73

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