汉语综合课多媒体使用现状调查研究

发布时间：2023-03-20 04:01

　　多媒体在汉语综合课的使用已经较为普遍,但是在使用过程中存在某些问题,对于这些问题的研究具有理论和实践的意义。本文旨在研究多媒体在汉语综合课中的使用现状,通过发放“汉语综合课中多媒体使用现状”学生和教师问卷、辅以访谈师生和课堂观察的形式,调查笔者所在学校的汉语综合课多媒体使用现状,了解多媒体在汉语课堂中使用情况并提出相应的建议。 论文共分三章,引言中介绍研究目的及范围、研究的理论基础、研究方法及实验方案。并且提纲挈领式地概述了本文研究的问题和思路。第一章回顾了内外关于多媒体辅助汉语课堂的研究,从整体上了解前贤们已经做了哪些研究。本章阐述了多媒体辅助汉语教学的理论研究和应用研究。主要阐述是关于汉语听说课、语音和汉字、词汇和语法的研究。本章综述为下文对研究结果进行理论分析提供了参考。第二章主要是对学生的问卷调查结果、访谈以及课堂观察的结果整理与分析,主要从学习者对多媒体的接受程度、教学效果及影响效果的因素、多媒体与学习兴趣、师生互动等方面调查研究,最后发现问题并进行小结与建议。第三章主要是对教师的问卷调查结果、访谈以及课堂观察的结果整理与分析,主要以下问题：多媒体在各要素教学中的应用情况、教...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    0.1 研究目标
    0.2 理论基础
        0.2.1 建构主义学习理论
        0.2.2 多媒体学习理论
    0.3 研究方法
    0.4 实验方案
第1章 汉语综合课多媒体使用现状研究综述
    1.1 计算机辅助汉语教学的理论研究
    1.2 汉语课堂多媒体的应用研究
        1.2.1 汉语课堂多媒体技术的研究
        1.2.2 多媒体在汉语听说课堂的应用研究
        1.2.3 多媒体在语音和汉字教学的应用研究
        1.2.4 多媒体在词汇和语法教学的应用研究
        1.2.5 多媒体在汉语课堂应用的现状与问题的研究
第2章 关于学习者的调查结果与分析
    2.1 学习者对多媒体的接受程度
        2.1.1 学习者对多媒体接受情况
        2.1.2 多媒体教学的优缺点
    2.2 教学效果及影响效果的因素
        2.2.1 教学效果的现状
        2.2.2 提高学习效率的调查结果
        2.2.3 课堂气氛调查结果
        2.2.4 集中注意力的调查结果
        2.2.5 帮助记忆的调查结果
    2.3 多媒体与学习兴趣、师生互动
        2.3.1 学习兴趣的调查结果
        2.3.2 师生互动的调查结果
    2.4 小结与建议
        2.4.1 接受情况的问题与建议
        2.4.2 教学效果的问题与建议
第3章 关于教师的调查结果与分析
    3.1 汉语综合课多媒体使用现状的调查结果分析
        3.1.1 多媒体与汉语综合课中的语音、汉字的教学
        3.1.2 多媒体与汉语综合课中的词汇教学
        3.1.3 多媒体与汉语综合课中的语法教学
    3.2 教师使用多媒体情况调查结果分析
        3.2.1 教师对于多媒体的选择
        3.2.2 教师的多媒体技术水平
        3.2.3 多媒体课堂存在的问题
    3.3 小结与建议
        3.3.1 教学环节的问题与建议
        3.3.2 要素教学的问题与建议
        3.3.3 媒体选择的问题与建议
        3.3.4 媒体使用的问题与建议
        3.3.5 教师操作的问题与建议
结语
附录
参考文献
致谢



本文编号：3766641