对外汉语教学中能愿动词“X不X”正反问格式的研究

发布时间：2025-01-17 09:54

　　本文首先筛选出《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中“能、要、会”等13个针对外国留学生而言的甲级汉语能愿动词,这些能愿动词与副词“不”一同作为构成能愿动词“X不X”正反问格式的要素,通过对要素进行含义概括以及例句展示的形式,研究其在语用方面的内容。接着根据构成能愿动词“X不X”正反问格式要素的分项说明,本文对是否构成能愿动词正反问格式进行了判断,从而确定了本文所研究的12个能愿动词正反问格式。其次,以HSK动态作文语料库中出现的能愿动词“X不X”正反问格式为研究内容,对外国留学生的习得此能愿动词正反问格式进行研究,找出学生在习得能愿动词正反问格式过程中出现的不同类型的偏误。通过对偏误进行整理与归纳,具体分析出外国留学生在使用能愿动词“X不X”正反问格式时的偏误成因,最后落实到对外汉语能愿动词教学中,提供参考建议,以期提高汉语能愿动词教学的效率。

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)选题背景
    (二)研究方法
    (三)研究范围
    (四)文献综述
        1、汉语能愿动词的研究
        2、对外汉语能愿动词教学研究综述
一、能愿动词“X不X”正反问格式的分析
    (一)能愿动词“X不X”正反问格式的构成要素
        1、“不”的分析
        2、“能”、“要”等七个单音节能愿动词的分析
        3、“可能”、“可以”等六个双音节能愿动词的分析
    (二)构成“X不X”正反问格式的能愿动词判断及说明
    (三)能愿动词构成“X不X”正反问格式的辨析
    (四)汉语能愿动词正反问与英语助动词疑问句的对比
二、能愿动词“X不X”正反问格式的偏误分析
    (一)能愿动词“X不X”正反问格式的偏误统计结果
    (二)能愿动词“X不X”正反问格式的偏误分析
    (三)能愿动词“X不X”正反问格式的偏误分类
    (四)对能愿动词“X不X”正反问格式偏误成因的探讨
三、对外汉语教学中能愿动词“X不X”正反问格式的教学
    (一)关于教师的“教”
        1、要点讲解
        2、避免目的语过度泛化
        3、防止学生母语负迁移
    (二)关于学生的“学”
        1、学生的理解
        2、格式的运用
        3、巩固环节
结语
注释
参考文献
致谢



本文编号：4027918