多元统计分析在外语教学质量评价中的应用

发布时间：2017-06-19 19:13

  本文关键词：多元统计分析在外语教学质量评价中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了更加客观地对大学外语课堂教学进行评价,使用多元统计分析中的主成分分析和因子分析法建立了课堂教学质量评价模型,构建了以每个主因子的方差贡献率作为权重的综合评价函数,对教师课堂教学质量进行综合评价排名。以某高校8位外语教师课堂教学质量评价数据进行实例验证,并与其原始排名进行对比,结果显示使用多元统计分析法评价外语课堂教学质量更客观、更合理。
【作者单位】： 渤海大学大学外语教研部;
【关键词】： 多元统计分析法 主成分分析 因子分析 教学质量 教学评价
【基金】：辽宁省社会科学基金资助项目(L14CYY022) 辽宁省教育厅科学研究一般项目(W2015015)
【分类号】：H09
【正文快照】： 随着对高校教学评估工作的不断完善,对教师教学质量的考核和评价已经成为高等教育质量保障体系的重要组成部分[1]。因此,高校课堂教学评价对于提高人才培养水平、改善课堂教学质量等具有重要意义。但是,课堂教学质量评价体系越完备,其承载的信息量就越大,同时评价体系内的诸多

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：463512