目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析
本文关键词：目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析
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【摘要】：本文通过对来华留学生中汉语学习动机增强者的调查研究发现,整体来看,汉语学习动机增强者的动机类型并没有显著变化,但"中国政治经济的影响""本国跟中国密切合作关系的影响"以及"对汉字的兴趣"三项动机水平有显著提高,"用中文跟中国人交流"动机水平显著下降;不同语言能力、不同国别地区以及不同专业、华裔/非华裔的学生在不同动机构成项上水平变化有显著不同。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 来华留学生 学习动机 动机增强 动机类型 动机强度
【基金】：教育部人文社科研究规划基金项目(13YJA740011)阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言(一)研究背景动机是决定第二语言学习成败的重要因素。在第二语言习得研究中,动机一直是众多学者关注的热点。自上个世纪90年代以来,国内外不少学者开始转变视角,从动态变化的角度研究第二语言学习动机,如Ushioda(1994、1998)、Gardner等(2004)与ShaoaibDoernyei(2004)
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