《剑桥二语习得综览》评介

发布时间：2017-07-20 19:23

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  更多相关文章： 社会文化理论 Cambridge 状态研究 语言学习 个体差异 信息辅助 读写能力 学习成效 母语学习 普遍语法

【摘要】：正Julia HerschensohnMartha Young-Scholten(eds.).2013.The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition.New York:Cambridge University Press.x-823.ISBN 978-1-107-00771-0.1.引言近20年里,二语习得研究,除了其传统的研究领域外,已逐步发展出许多新兴的研究领域,如在线虚拟状态研究、信息辅助语言学习、数字化读写能力、个体差异研究和以社会文化理论为基础的二语习得研究等。为了承前启后,Julia
【作者单位】： 暨南大学;
【关键词】： 社会文化理论;Cambridge;状态研究;语言学习;个体差异;信息辅助;读写能力;学习成效;母语学习;普遍语法;
【基金】：广东省哲学社会科学“十二五”规划共建项目“粤语学生英语音节习得负迁移现象的优选论解析”(GD12XWW10)的阶段性成果
【分类号】：H09-5
【正文快照】： Julia HerschensohnMartha Young-Scholten(eds.).2013.The Cambridge Handbook of SecondLanguage Acquisition.New York:Cambridge University Press.x-823.ISBN 978-1-107-00771-0.1.引言近20年里,二语习得研究,除了其传统的研究领域外,已逐步发展出许多新兴的研究领域,如

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本文编号：569629