60年心理语言学研究范式变迁——涉身心理语言学展望

发布时间：2017-08-01 22:20

  本文关键词：60年心理语言学研究范式变迁——涉身心理语言学展望

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【摘要】：60年来,基于经典认知理论开展的心理语言学研究成绩卓著,形成了经典认知研究范式。最近二三十年,随着对经典认知理论局限性的反思,认知科学界对人类认知做了新诠释,提出了涉身认知理论。一批学者以此为新框架,开展了大量语言理解、产出与习得的相关研究,产生了一批有影响的成果,推动国际心理语言学正在打破"经典认知"范式一枝独秀,而向"经典认知"与"涉身认知"两种范式两花齐放,甚或向以"涉身认知范式"为主的方向变迁。
【作者单位】： 四川外国语大学教务处/外国语文研究中心;
【关键词】： 心理语言学 经典认知 涉身认知 范式变迁 年
【基金】：国家社会科学基金项目“认知科学视域下的第二语言习得研究”(11XYY024) 重庆市社科基金项目“第二语言习得概念观及其应用研究”(2010YBWX44) 重庆市研究生教改项目“外语学术型研究生个体培养质量模型的构建及其改革实践”(yjg123073)的阶段性研究成果
【分类号】：H0-05
【正文快照】： 1.引言心理语言学的研究历史至少可以追溯到现代心理学奠基人、19世纪德国心理学家威廉·冯特从心理学角度所开展的有关语法、音系、语言理解、儿童语言习得、手语、阅读等方面的研究,但“Psycho-linguistics”一词首见于1936年美国心理学家坎特的《语法的客观心理学》一书中

【参考文献】

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本文编号：606475