“量词”对应汉语异同的认知分析

发布时间：2017-08-13 21:43

  本文关键词：“量词”对应汉语异同的认知分析

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【摘要】：在"a pair of+N"的结构中,"pair"在句中是名词充当量词的功能,在翻译成汉语时,依据其后面不同的名词而选择不同的量词与其对应。该文分别从语法化及认知语言学的角度以pair为例进行了分析,从而揭示同一名词对不同量词选择的规律和理据,探索不同民族对客观世界和生活经验的不同认知方式。
【作者单位】： 郑州师范学院外国语学院;
【关键词】： pair 量词 语法 认知
【分类号】：H146;H314
【正文快照】： 每一种语言都有其自身的语言体系,英语和汉语分属于两种不同的语言体系,这种不同不仅仅表现在语音和词汇上,也体现在语法上。比如,词类的划分和词语的运用的不同,体现了各自不同的语法体系。在传统的英语语法词类划分中没有量词,但却存在着表达数量概念的结构,如:“apair of+N

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 高亚楠;吴长安;;“把”量构式形成的认知机制和语义格局——基于汉语作为第二语言的量词教学策略研究[J];对外汉语研究;2013年02期

2 宗守云;;量词范畴化的途径和动因[J];上海师范大学学报(哲学社会科学版);2011年03期

3 李春梅;;汉语名量词“把”的发展演变[J];邵阳学院学报(社会科学版);2012年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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7 陈雪蓉;线状量词“根、支、枝、条”的研究[D];上海师范大学;2013年

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10 叶倩兰;“行”状量词“行”、“列”、“排”研究[D];广西师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 萧国政;汉语量词“把”的意义、分类及用法——面向第二语言教学的认知解释与功能研究[J];江汉大学学报(人文科学版);2004年01期

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本文编号：669082