本科翻译专业阅读教学综合模式探讨

发布时间：2017-08-20 03:01

  本文关键词：本科翻译专业阅读教学综合模式探讨

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【摘要】：本文在复旦大学翻译系阅读教学实践的基础上,探讨翻译专业阅读教学的综合模式:即以提高学生的人文素养和译者能力为目标,整合英语文本、汉语(包括古汉语)文本、平行文本、双语对照文本等各类阅读材料,系统地贯穿"积极、交互、建构"阅读教学理念,从阅读的广度和深度上进行训练,提倡读思结合,提高学生的阅读能力和思辨能力,为培养"翻译通才"打下坚实的知识基础。
【作者单位】： 复旦大学;
【关键词】： 翻译专业 阅读课 综合模式
【基金】：“复旦大学教师教学发展中心”立项的本科教学研究课题的研究成果
【分类号】：H059-4
【正文快照】： 引言 瑞林,2011:49)所以,翻译教学要提倡“全人教育”,翻译专业作为新兴专业,在强调翻译技能训练的不仅要“提高学生的翻译能力,还要培养他们的交专业化和职业化的同时,也不能忽视语言基本功的际能力和职业能力”(Tao,2012:290)。翻译教育训练。双语基本功训练的重要途径之一

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本文编号：704256