跨文化交际视角下《发展汉语》初、中级口语教材中的文化因素研究

发布时间：2017-08-25 20:21

  本文关键词：跨文化交际视角下《发展汉语》初、中级口语教材中的文化因素研究

  更多相关文章： 跨文化交际 口语教材 文化因素

【摘要】：语言和文化是相互依存、不可分割的。所以对外汉语教学也应包含文化的内容。作为一种第二语言教学,对外汉语教学的主要目的就是培养留学生的跨文化交际能力,使他们能够得体、自然地运用汉语与中国人交流,解决现实生活中遇到的问题和障碍,提高语言表达能力。学习一种语言,要注意“说”始终是最重要的、最核心的。而对于初、中级水平的留学生来说,口语的学习主要依赖于对教材的模仿。本文以跨文化交际为视角,探讨学习教材中的文化因素对跨文化交际的促进作用:可以帮助留学生理解和把握中国文化、消除对异文化的误解和交际障碍、增强跨文化交际的能力。并且,本文选取当下使用广泛的《发展汉语》初、中级口语教材为研究对象,初步尝试对教材所涉及的文化因素进行归类和量化,以表格的形式呈现出来。通过对数据的分析,本文发现了教材中文化因素编写的优点,包括具有整体性、代表性、系统性和实用性;当然也存在一些不足之处,如文化因素出现的比重不平衡、未体现礼貌文化特征、未涉及非语言类的文化因素以及未体现趣味性。针对教材中文化因素编写存在的问题,本文对文化因素的教材编写提出了可行的建议,包括协调语义、语用文化因素的比重;应体现礼貌文化特征;加入非语言交际的文化因素和注重文化因素编写的趣味性。研究教材就是为了更好地进行教学。因此,我们在关注教材的同时,还应考虑对外汉语的教学。本文提出了文化因素的教学策略,具体的方法包括增强教师的跨文化意识、课堂教学与课外实践相结合、对比分析的方法等。笔者希望本文的研究,能够为对外汉语口语教材的编写、文化因素的教学及增强留学生的跨文化交际能力献出微薄的一份力。
【关键词】：跨文化交际 口语教材 文化因素
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-15
• 一、研究背景9-11
• 二、研究对象与研究方法11-13
• 三、研究价值与研究意义13-15
• 第一章 跨文化交际与“文化因素”15-23
• 第一节 什么是跨文化交际15-17
• 一、跨文化交际的内涵15-16
• 二、跨文化交际的特点16-17
• 第二节 什么是“文化因素”17-20
• 一、“文化因素”的内涵18-19
• 二、“文化因素”的研究方法19-20
• 第三节 学习“文化因素”对跨文化交际的促进作用20-23
• 一、有利于理解和把握中国文化20
• 二、有利于消除交际中的障碍和误用20-21
• 三、有利于增强跨文化交际的能力21-23
• 第二章 《发展汉语》初、中级口语教材中的“文化因素”研究23-45
• 第一节 “文化因素”分类方法的说明23-26
• 一、本文中“文化因素”的分类理据23-24
• 二、本文对“文化因素”的分类24-26
• 第二节 “文化因素”的分析26-45
• 一、“文化因素”的统计27-37
• 二、“文化因素”的统计与分析结果37-45
• 第三章 “文化因素”的教材编写建议及教学策略45-54
• 第一节 “文化因素”的教材编写建议45-50
• 一、编写原则45-46
• 二、编写建议46-50
• 第二节 “文化因素”的教学策略50-54
• 一、教学原则50-51
• 二、教学方法51-54
• 结语54-55
• 参考文献55-60
• 致谢60-61

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李东山;浅谈口语教材的编写[J];电大教学;2001年03期

2 李永军;;用会话理论指导英语口语教材编写[J];教育探索;2005年12期

3 李观仪;;《听之有趣》、《听之奇妙》——两本新颖的口语教材[J];外语界;1985年03期

4 马欣华;关于汉语口语教材的编写问题[J];语言教学与研究;1987年04期

5 朱乃韬;关于中师口语教材建设的一点设想[J];语文建设;1992年10期

6 刘颂浩;;初级口语教材编写的理论思考——以《很好》为例[J];国际汉语教育;2009年04期

7 孙雁雁;李登贵;;回答句的省略形式在初级口语教材编写中的体现[J];海外华文教育;2010年03期

8 叶梅;;高职院校口语教材编写的实践研究[J];科教文汇(中旬刊);2014年06期

9 孙雁雁;李登贵;;回答句的省略模式在初级口语教材编写中的体现[J];国际汉语学报;2010年00期

10 王小曼;论汉语本科专业高级口语教材的编写原则——从口语教学实际谈起[J];云南师范大学学报;2005年05期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 刘静;;对外汉语口语教材中话题螺旋式复现状况分析——以《北大版新一代对外汉语教材·口语教程系列》为例[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张倩;对外汉语初级口语教材的语境因素研究和教学建议[D];西北师范大学;2015年

2 黄维维;对外汉语中级口语教材生词复现率的考查[D];渤海大学;2016年

3 宁丽;跨文化交际视角下《发展汉语》初、中级口语教材中的文化因素研究[D];苏州大学;2016年

4 孙佳;对三套初级口语教材练习题型的考察分析[D];中央民族大学;2016年

5 昝婷婷;《汉语会话301句》（上册）优缺点分析[D];曲阜师范大学;2016年

6 李彦霏;对外汉语初级口语教材比较研究[D];云南师范大学;2016年

7 曹丹;英语口语教材连贯模式的研究[D];扬州大学;2006年

8 黄晶晶;对外汉语中级口语教材课文话题分析[D];湖南师范大学;2015年

9 陈莹;口语教材述评[D];北京语言文化大学;2000年

10 郑燕玲;从培养交际能力的角度评析两部中级口语教材[D];华中师范大学;2012年

，

本文编号：738098