《新实用汉语课本》与《当代中文》的比较研究

发布时间：2017-09-21 07:42

  本文关键词：《新实用汉语课本》与《当代中文》的比较研究

  更多相关文章： 《新实用汉语课本》 《当代中文》 课文 词汇 语法 文化项目 练习设计 对比

【摘要】：教材作为教学活动的依据,也是学生获得知识和技能的来源,它不仅在很大程度上决定了教和学的质量和效能,而且集中体现了教学目标、原则和内容,是教学大纲得以实施的根本保证。本文分别选取了对外汉语教材《新实用汉语课本》(泰语版)和《当代中文》(泰语版)作为研究对象,采用文献分析法、定量分析法和对比研究法,并结合本人在泰国宋卡王子大学普吉孔子学院担任汉语志愿者教师的经历和目前已经掌握到的专业知识,从课文、词汇、语法、文化项目、练习设计五个方面对这两套教材展开比较分析,找出了两套教材在设计上的特点和不足。同时在对差异进行总结分析的基础上,对两套教材提出相应的编写建议,供教师和使用者参考,以期能够为对外汉语推广事业贡献出一份力量。
【关键词】：《新实用汉语课本》 《当代中文》 课文 词汇 语法 文化项目 练习设计 对比
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 序论12-20
• 第一节 选题背景12-13
• 一、选题原因12
• 二、实习经历12-13
• 第二节 研究对象和研究方法13-14
• 一、研究对象13
• 二、研究方法13-14
• 第三节 研究目的和意义14
• 一、研究目的14
• 二、研究意义14
• 第四节 相关研究现状综述14-20
• 一、对外汉语教材研究发展现状14-15
• 二、国别化汉语教材研究发展现状15-16
• 三、对外汉语教材编写理论研究发展现状16-18
• 四、汉语教材对比的研究发展现状18-20
• 第一章 《新实用汉语》与《当代中文》基本情况比较研究20-27
• 第一节《新实用汉语》与《当代中文》基本情况对比20-23
• 一、《新实用汉语》的基本信息介绍分析20
• 二、《当代中文》的基本信息介绍分析20-21
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》基本情况的差异分析21-23
• 第二节 《新实用汉语》与《当代中文》人物信息详细情况对比23-27
• 一、《新实用汉语》的人物信息详细情况分析23-24
• 二、《当代中文》的人物信息详细情况分析24-25
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》人物信息详细情况的差异分析25-27
• 第二章《新实用汉语》与《当代中文》编写理论比较研究27-36
• 第一节《新实用汉语》与《当代中文》编写体例对比27-31
• 一、《新实用汉语》的编写体例分析27-28
• 二、《当代中文》的编写体例分析28-29
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》编写体例的差异分析29-31
• 第二节 《新实用汉语》与《当代中文》单课编写框架对比31-36
• 一、《新实用汉语》的单课编写框架分析31-32
• 二、《当代中文》的单课编写框架分析32-33
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》单课编写框架的差异分析33-36
• 第三章《新实用汉语》与《当代中文》课文比较研究36-45
• 第一节《新实用汉语》与《当代中文》课文话题与形式对比分析36-38
• 一、《新实用汉语》的课文话题与形式分析36-37
• 二、《当代中文》的课文话题与形式分析37
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》课文话题与形式的差异分析37-38
• 第二节《新实用汉语》与《当代中文》课文长度的对比分析38-41
• 一、《新实用汉语》的课文长度分析38-39
• 二、《当代中文》的课文长度分析39-40
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》课文长度的差异分析40-41
• 第三节《新实用汉语》与《当代中文》课文内容的对比分析41-45
• 一、从实用性原则角度的差异分析41-42
• 二、从趣味性原则角度的差异分析42-43
• 三、从针对性原则角度的差异分析43-45
• 第四章《新实用汉语》与《当代中文》词汇比较研究45-51
• 第一节 《新实用汉语》与《当代中文》生词总量对比45-48
• 一、《新实用汉语》的生词总量分析45-46
• 二、《当代中文》的生词总量分析46-47
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》生词总量的差异分析47-48
• 第二节 《新实用汉语》与《当代中文》生词难度等级对比48-51
• 一、《新实用汉语》的生词难度等级分析48
• 二、《当代中文》的生词难度等级分析48-49
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》生词难度等级的差异分析49-51
• 第五章《新实用汉语》与《当代中文》语法点的比较研究51-62
• 第一节 《新实用汉语》与《当代中文》语法项目总量对比51-56
• 一、《新实用汉语》的语法项目总量51-53
• 二、《当代中文》的语法项目总量53-55
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》语法项目总量的差异分析55-56
• 第二节 《新实用汉语》与《当代中文》语法项目难度等级对比56-62
• 一、《新实用汉语》的语法项目难度等级分析56-59
• 二、《当代中文》的语法项目难度等级分析59-60
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》语法项目等级的差异分析60-62
• 第六章《新实用汉语》与《当代中文》文化项目比较研究62-68
• 第一节《新实用汉语》与《当代中文》文化知识主题及数量对比62-65
• 一、《新实用汉语》的文化知识主题及数量统计分析62-63
• 二、《当代中文》的文化项目数量统计分析63-64
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》文化知识点与数量的差异分析64-65
• 第二节《新实用汉语》与《当代中文》文化项目与课文主题关系对比65-68
• 一、《新实用汉语》的文化知识与课文主题介绍分析65-66
• 二、《当代中文》的文化知识与课文主题介绍分析66-67
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》文化项目与课文话题关系的差异分析67-68
• 第七章《新实用汉语》与《当代中文》练习设计的比较研究68-72
• 第一节 《新实用汉语》与《当代中文》练习数量对比68-70
• 一、《新实用汉语》的练习数量统计分析68-69
• 二、《当代中文》的练习数量统计分析69-70
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》练习数量的差异分析70
• 第二节 《新实用汉语》与《当代中文》练习题型对比70-71
• 一、《新实用汉语》的练习题型分析70
• 二、《当代中文》的练习题型分析70
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》练习题型设计的差异分析70-71
• 第三节 《新实用汉语》与《当代中文》汉字练习设计对比71-72
• 一、《新实用汉语》的汉字练习设计分析71
• 二、《当代中文》的汉字练习设计分析71
• 三、《新实用汉语》与《当代中文》汉字练习设计的差异分析71-72
• 第八章 针对《新实用汉语》与《当代中文》的对比综述及修改建议72-75
• 第一节 对《新实用汉语》与《当代中文》的差异分析总结72
• 第二节 对教材的修改建议72-75
• 一、关于课文方面的修改建议73
• 二、关于生词方面的修改建议73
• 三、关于语法项目方面的修改建议73
• 四、关于文化项目方面的修改建议73
• 五、关于练习设计方面的修改建议73-75
• 第九章 结语75-76
• 参考文献76-79
• 后记79

【参考文献】

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本文编号：893227