泰国明满学校孔子课堂汉语教学调查研究

发布时间：2017-10-01 11:19

  本文关键词：泰国明满学校孔子课堂汉语教学调查研究

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【摘要】：我国与泰国往来已久、关系密切,随着“汉语热”的兴起和对泰汉语教学的迅速发展,泰国的孔子学院和孔子课堂越来越受到广泛关注和好评。本篇论文以泰国明满学校孔子课堂作为研究对象,通过对其汉语教学基本情况的分析,总结出该孔子课堂在汉语教学和文化传播方面的特色和优势,为泰国孔子课堂的建设和发展提供参考。本篇论文的内容主要分为以下几个部分：第一部分,绪论。主要阐述该课题的研究背景和意义、研究综述、研究内容及研究方法。第二部分,明满学校孔子课堂汉语教学概况。主要对明满学校及明满学校孔子课堂进行简单介绍,并对孔子课堂汉语教学的师资情况、学生来源及汉语水平、教学要求和教材进行研究和分析。第三部分,明满学校孔子课堂的课程设置及教学内容。主要阐述该孔子课堂的汉语综合课、中华文化课和中文兴趣课教学,涉及语言和文化两方面。第四部分,明满学校孔子课堂的汉语教学特色。主要研究该孔子课堂将泰国的汉语教学情况与中华文化相结合、开创了别具特色的辅助性教学手段和汉语推广方式。第五部分,明满学校孔子课堂汉语教学模式对泰国孔子课堂建设和发展的启示。第六部分,结语。主要回顾和总结了前面的研究内容,并阐明本研究的意义。明满学校孔子课堂除了具有其他孔子课堂的基本职能和发展目标外,还特别关注中泰两国语言和文化上的交互关系,力求开拓创新,不断探索新的教学方式和文化传播手段。通过对该孔子课堂的研究,不仅能为后续汉语教师、志愿者了解孔子课堂及对泰汉语教学提供参考,还能为对中国国家汉办在泰国芭提雅的汉语推广计划的制定提供新的信息,为后续汉语教学研究和中华文化传播打下良好的基础、开拓出更广阔的空间。
【关键词】：孔子课堂 汉语教学 课程设置 调查研究
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-13
• 0.1 研究背景和意义9-10
• 0.2 研究综述10-11
• 0.3 研究内容11-12
• 0.4 研究方法12-13
• 1 明满学校孔子课堂汉语教学概况13-18
• 1.1 明满学校及明满学校孔子课堂简介13-14
• 1.1.1 明满学校简介13-14
• 1.1.2 明满学校孔子课堂简介14
• 1.2 师资情况14-15
• 1.3 学生情况及其汉语水平15-16
• 1.4 教学要求和教材使用16-18
• 1.4.1 教学要求16
• 1.4.2 教材使用16-18
• 2 明满学校孔子课堂的课程设置及教学内容18-22
• 2.1 汉语综合课教学18-20
• 2.2 中华文化课教学20
• 2.3 中文兴趣课教学20-22
• 3 明满学校孔子课堂的汉语教学特色22-28
• 3.1 语言教学为主,文化传播为辅22-23
• 3.2 别具特色的辅助性教学手段23-24
• 3.2.1 “明满杯”中华才艺大赛23-24
• 3.2.2 校内中文比赛24
• 3.3 中泰文化相结合,加强汉语国际推广力度24-28
• 3.3.1 中泰传统节日相结合,传播中华文化24-26
• 3.3.2 承办“汉语桥”选拔赛,向复赛和决赛输送优秀选手26
• 3.3.3 举办HSK考试,加大汉语考试力度26-28
• 4 明满学校孔子课堂的发展及其教学模式对泰国其他孔子课堂的启示28-32
• 4.1 明确自身定位,发挥办学特色28
• 4.2 中泰教师合作,注重师资培养28-29
• 4.3 针对学生特点,发挥学生优势29-30
• 4.4 创建独具特色的教育方法30
• 4.5 加大中泰两国的汉语交流和宣传力度30-32
• 结语32-33
• 参考文献33-35
• 致谢35

【参考文献】

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本文编号：953172