《快乐汉语》与《英国初中标准中文》对比研究

发布时间：2017-10-05 10:28

  本文关键词：《快乐汉语》与《英国初中标准中文》对比研究

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【摘要】：随时中国大国地位的不断增强,国际交往日益加深,由“中国热”带动的“汉语热”愈演愈烈,学习和掌握汉语成为越来越多外国友人的梦想和目标。这就使得对对外汉语教材的需求更加迫切。经过60多年的不断发展,国内外对外汉语教材的数量和种类都在不断增加。在这些教材中,不乏被教学者广泛使用并收获良好教学效果的佼佼者,就比如同通用型对外汉语教材《快乐汉语》和国别型对外汉语教材《英国初中标准中文》。本文将通用型对外汉语教材《快乐汉语》和国别型对外汉语教材《英国初中标准中文》作为研究对象,旨在通过对两部教材内部细致、具体的对比分析,发现其优点和不足之处。同时,也可以对今后对外汉语教材的编写、选择和教学工作提供一定的参考。本文共分为七个部分。第一部分说明了本文研究的缘由,阐述了国内外对外汉语教材研究现状,介绍了研究对象并对研究的目的和意义进行论述。第二部分对两部教材的编写理念和体例结构进行分析。第三部分对两部教材的课文进行研究,包括课文题材和内容的对比分析。第四部分以两部教材的词汇为研究对象,从词汇量、词汇等级分布和词汇注释进行了分析。第五部分为练习分析,分别从练习数量和练习类型进行了论述。第六部分分别从两部教材的文化性和趣味性进行了对比研究。最后一部分为结论,概括总结了本文的各项对比分析情况。本文希望通过对两部教材的对比分析研究,发现其特点和不足之处,对今后对外汉语教材的编写有所帮助。
【关键词】：《快乐汉语》 《英国初中标准中文》对比分析 课文 词汇 练习
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 研究的缘由9
• 1.2 研究现状9-10
• 1.3 研究对象10-11
• 1.4 研究目的及意义11-13
• 第2章 编写理念、体例结构的对比分析13-18
• 2.1 《快乐汉语》和《英国初中标准中文》编写理念对比13-14
• 2.2 《快乐汉语》和《英国初中标准中文》体例结构对比14-18
• 2.2.1 整体编排体例对比14-16
• 2.2.2 具体结构知识对比16-18
• 第3章 课文对比分析18-26
• 3.1 课文编写在语言教材中的意义18
• 3.2 课文话题和内容对比18-23
• 3.3 课文实用性对比23-26
• 第4章 词汇对比分析26-32
• 4.1 词汇量对比26-27
• 4.2 词汇等级和难易程度对比27-28
• 4.3 词语注释问题对比28-32
• 4.3.1 汉语词语语义范围大于英语语义范围29-30
• 4.3.2 汉语词语的语义范围小于英语词语的语义范围30-32
• 第5章 练习对比分析32-39
• 5.1 练习题量对比32-34
• 5.2 练习类型对比34-39
• 5.2.1 《快乐汉语》练习类型分析35-36
• 5.2.2 《英国初中标准中文》练习类型分析36-39
• 第6章 文化因素和趣味性对比分析39-45
• 6.1 文化因素对比39-42
• 6.2 趣味性对比42-45
• 第7章 结语45-47
• 参考文献47-49
• 致谢49

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本文编号：976285