《篱笆》与《大师哈罗德与男孩》的空间建构比较研究

发布时间：2017-03-26 04:08

  本文关键词：《篱笆》与《大师哈罗德与男孩》的空间建构比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本论文从列式空间理论的视角对奥古斯特·威尔逊的《篱笆》与阿索尔·富加德的《大师哈罗德与男孩》进行对比研究,解读这两部作品中所蕴含的相似的空间性,进一步探讨处在不同地域空间的两位剧作家在空间塑造手法上所呈现出的相似性。本研究同时指出处在白人主导的社会空间下的黑人群体所普遍面临的生存困境,并揭示出他们为构建生存空间所做出的实践与努力。本论文共分五个章节：第一章为引言,简要介绍威尔逊与富加德的文学成就及《篱笆》与《大师哈罗德与男孩》这两部作品,并重点阐释本研究的理论框架——列式空间理论。第二章探究了两位剧作家运用隐喻的建构手法来展现隔离孤立的物理空间表征；第三章剖析了从种族关系和家庭关系两个方面所展现出的充满矛盾的社会空间表征；第四章解读了黑人群体通过传统文化和想象的实践方式来展现空间主体充满防御的心理空间表征。通过对两部作品多维空间的深入解读,本研究从多重空间表征研究威尔逊与富加德为世人呈现出的处在同一历史背景下、不同地域空间的黑人生存空间。综上所述,空间性是《篱笆》与《大师哈罗德与男孩》中不可或缺的构建要素。两位剧作家赋予了空间重要的表现价值。本论文通过分析两部剧中相似的物理空间、社会空间和心理空间,为人们剖析了不同地域空间的黑人群体所承受的相似的生存困境,从而引发人们对种族问题存在不平等现状的重新关注与思考。
【关键词】：《篱笆》 《大师哈罗德与男孩》 物理空间 社会空间 心理空间
【学位授予单位】：大连外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：I106.3-03
【目录】：

• ABSTRACT3-4
• 中文摘要4-5
• ACKNOWLEDGEMENTS5-7
• CHAPTER ONE INTRODUCTION7-16
• A.An introduction to the playwrights and the plays7-8
• B.Literature review8-12
• C.Theoretical framework12-14
• D.Thesis statement14-16
• CHAPTER TWO THE PHYSICAL SPACE OF RESTRICTION16-28
• A.The enclosed physical space in Fences16-22
• B.The constrained physical space in "Master Harold"…and the Boys22-28
• CHAPTER THREE THE SOCIAL SPACE OF CONFLICTS28-41
• A.The conflicting social space in Fences28-34
• B.The incompatible social space in "Master Harold"…and the Boys34-41
• CHAPTER FOUR THE MENTAL SPACE OF DEFENSE41-53
• A.The evasive mental space in Fences41-46
• B.The elusive mental space in "Master Harold"…and the Boys46-53
• CHAPTER FIVE CONCLUSION53-55
• WORKS CITED55-57

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本文编号：268242