“看不见的蜜蜂”:一种儿童诗歌理论

发布时间：2021-09-30 09:02

　　本文提出一种儿童诗歌理论,将美学和体验连接起来,汲取海德格尔的解放诗学理论,引入雅克·拉康的转喻与隐喻理论、朱莉亚·克里斯蒂娃的符号域/母性空间等理论,并解释几者之间的关联性。海德格尔从广大的政治和社会层面指出人的异化和绝望,我认为儿童进入语言则是在个人层面上的异化。随着语言和工具性思维取代感官愉悦和联系,儿童体验到了一种深刻的失落感。然而,通过儿童诗歌的感官方面,儿童可以与物质世界、自己的本性以及他人保持原有联系或重新联结。本文结合凯伦·海塞的诗体儿童小说《脱离尘土》为主要文本来论证。 

【文章来源】：南京师范大学文学院学报. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页


本文编号：3415543