当前位置:主页 > 社科论文 > 新闻传播论文 >

宽口径就业背景下的“学以致用”

发布时间:2018-01-17 01:34

  本文关键词:宽口径就业背景下的“学以致用” 出处:《新闻与写作》2017年04期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 新闻教育 学以致用 就业 个性化发展


【摘要】:在泛媒体就业成为趋势的今天,不应该忘记新闻教育依然要培养一批包括传统媒体在内的专业媒体机构的业务骨干和学界、科研单位的学术型人才,这关系到新闻事业的未来。在互联网兴起之后的万物皆媒时代,新闻传播专业的学生就业面越来越宽泛,供求关系越来越捉摸不定,新闻院系在本科教育层面如何解决"学"与"用"的问题成为了新的时代课题。本文从办学实践中,对宽口径就业背景下的"学以致用"提出了新的认识,新闻院校在培养学生具有媒介素养的基本功的同时要与他们自己的专长相结合,尽量做到一专多能或两专多能。
[Abstract]:In the trend of pan-media employment, we should not forget that journalism education should still cultivate a group of professional media organizations, including traditional media, academic backbone and academic personnel of scientific research institutions. This is related to the future of journalism. In the age of all media after the rise of the Internet, students majoring in journalism are getting more and more broad employment, and the relationship between supply and demand is becoming more and more uncertain. How to solve the problems of "learning" and "using" in undergraduate education has become a new topic of the times. From the practice of running a school, this paper puts forward a new understanding of "applying one's learning to use" in the context of wide-caliber employment. Journalism colleges and universities should combine their own specialties with their basic skills of media literacy and try their best to achieve one or two specialties.
【作者单位】: 暨南大学新闻与传播学院;
【分类号】:G210-4;G642
【正文快照】: 大学本科教育经常强调学以致用,从新闻的本科教育来看如何学以致用已发生很大的变化。过去在互联网还未到来的传统媒体时代,新闻教育就是为新闻业界培养采编人才,目标很明确,对老师教什么、学生学什么能做到心中有数。然而,在互联网兴起之后的万物皆媒时代,新闻传播专业学生的

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 梁文萍;;浅议我国目前新闻教育的弊端[J];科教文汇(上半月);2006年04期

2 安岗;;新闻教育是实现新闻干部四化的重要途径[J];高教战线;1983年08期

3 约翰·泰伯特;澳大利亚的大学新闻教育[J];新闻与传播研究;1998年01期

4 任广耀;全国41所高校共商新闻教育改革[J];新闻记者;1999年01期

5 卢有泉;;高校新闻教育的问题与出路[J];教育理论与实践;2014年03期

6 ;积极发展我国的新闻教育事业[J];中国大学教学;2000年05期

7 赵冬梅;;解读复旦大学的新闻教育[J];沿海企业与科技;2006年03期

8 唐亚娟;;从新闻教育的现状看课程修订的目的与意义[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);2006年03期

9 郭光华;何洪亮;;“订单式”培养方式给新闻教育的启示[J];新闻战线;2006年10期

10 王建磊;;我们的新闻教育到底缺乏什么?[J];今传媒;2006年11期

相关会议论文 前10条

1 汪凯;;危机与反思:新闻教育何以可为?[A];新闻学论集第28辑[C];2012年

2 戴莉莉;;对接变革中的新闻媒体需求——新闻教育如何迎接数字化时代的一种思考[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

3 刘行芳;贾广惠;;论大学生新媒介依赖症问题对新闻教育的冲击[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

4 高钢;;媒介融合趋势下中国新闻教育的改革思考[A];新闻学论集第29辑[C];2013年

5 庄鸿明;;从毕业生调查结果看数字化媒体时代的新闻教育[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

6 陈秀云;;数字化时代的新闻教育:从理解媒介到超越媒介[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

7 刘洁;;资源追逐和技术神话——追问媒介融合对新闻教育的影响[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

8 黄伟;毛章清;;“昙花一现”亦风流:厦门大学早期新闻教育活动考评[A];新闻学论集(第23辑)[C];2009年

9 范东升;程金福;;数字化媒体时代的新闻教育创新——以汕头大学长江新闻与传播学院“学生报道团”为案例[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

10 徐琼;彭菊华;;融媒体时代新闻教育培养目标与配套改革的新思考[A];新闻教学与学术研究[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 郭可;国际新闻教育促进新闻教育专业化[N];中华新闻报;2004年

2 郭可;国际新闻教育促进新闻教育专业化[N];中华新闻报;2004年

3 张延玉;新闻教育不能脱离实践[N];甘肃日报;2005年

4 本报记者 邓晖;搅动新闻教育改革一池春水[N];光明日报;2014年

5 叶铁桥;新闻教育:片面繁荣下的尴尬[N];中华新闻报;2004年

6 赵仙泉;新闻教育两问[N];中华新闻报;2004年

7 柴志芳 郭琼琼;俄罗斯新闻教育的独到之处[N];中华新闻报;2007年

8 叶铁桥 唐小兵;新闻教育:片面繁荣下的尴尬(01)[N];中华新闻报;2004年

9 王梅芳;新闻教育要面向社会实际[N];光明日报;2003年

10 刘行芳 高宪春;多元时代新闻教育何去何从[N];中国新闻出版报;2014年

相关博士学位论文 前2条

1 马嘉;重学轻术:论日本高等新闻教育[D];华中科技大学;2006年

2 林牧茵;移植与流变—密苏里大学新闻教育模式在中国(1921-1952)[D];复旦大学;2012年

相关硕士学位论文 前5条

1 葛怡婷;道阻且长 行而能远—复旦大学新闻教育述评(1957-1976)[D];复旦大学;2014年

2 朱珑珑;民国大学新闻教育的课程研究[D];河北师范大学;2016年

3 祝阳;北碚时期复旦大学新闻学教育研究(1938-1946)[D];重庆大学;2016年

4 岳芹芹;论媒介融合背景下我国新闻教育改革[D];河北经贸大学;2015年

5 李璐;海峡两岸新闻教育理念与实践的比较研究[D];河南大学;2015年



本文编号:1435763

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/1435763.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户4d3f9***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com