我国媒介素养的研究视角及其现状
本文选题:新媒体 切入点:媒介素养 出处:《新闻与写作》2017年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:媒介素养研究现已成为当前学界热衷讨论的显性话题,但我国学界对媒介素养的概念界定、理论基础和实践模式依旧众说纷纭。本文在综合评述国内外媒介素养研究的基础上,把媒介素养概念划分为"能力说""知识说""理解说""视角说""教育说"和"多维说"。在新媒体背景下,我国媒介素养研究呈现出新特点:融入了新的理论范式——"参与赋权范式";研究范围向跨学科、多层次、多话题方向深入;研究成果从"理念启蒙"转向"实践落地"。未来我国媒介素养研究应更专注于巩固理论基础,战略统筹媒介素养实践活动。
[Abstract]:The study of media literacy has become a dominant topic in the current academic circles. However, there are still different opinions on the definition, theoretical basis and practical mode of media literacy in Chinese academic circles. This paper reviews the research on media literacy at home and abroad on the basis of a comprehensive review of media literacy research at home and abroad. The concept of media literacy is divided into "ability theory", "knowledge theory", "theory of understanding", "view theory", "education theory" and "multidimensional theory". The study of media literacy in our country presents new characteristics: the new theoretical paradigm "participation empowerment paradigm", the research scope of interdisciplinary, multi-level, multi-topic in-depth; In the future, the research on media literacy in China should focus more on consolidating the theoretical foundation and strategically coordinating the practical activities of media literacy.
【作者单位】: 武汉大学新闻与传播学院;
【基金】:国家社会科学基金重点项目“增强主流媒体的传播力公信力影响力”(立项号:14AXW001)的阶段性成果
【分类号】:G206
【参考文献】
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【二级参考文献】
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,本文编号:1562995
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