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大众传媒对研究生价值观的影响研究

发布时间:2017-03-16 00:04

  本文关键词:大众传媒对研究生价值观的影响研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:价值观是人们基于生存、享受和发展的需要,对某类事物的价值以及普遍价值的根本看法。价值观对人们的各种活动具有重要的导向作用。研究生作为我国高层次的人才,其价值观的正确与否直接关系着我国教育事业的正常发展,也关系着我国现代化建设的成败得失。价值观的形成和变化,离不开大众媒体的传播和影响。当今时代,传统媒体和新媒体共存共生、全面融合。大众传媒在为广大研究生提供学习、娱乐、生活资讯的同时,也对研究生的价值观产生着各种影响。因此,开展研究生价值观的研究既具有一定的理论意义,也具有较强的现实意义。大众传媒面向所有受众,具有巨大的社会信息网络,传递信息快、覆盖信息广,具有形象性、生动性和直观性特点,对个体价值观具有潜在的影响。研究生价值观可以区分为政治价值观、道德价值观、人生价值观等方面。大众传媒既可以起到提升研究生对时政热点的关心度、增强研究生政治参与热情、提高研究生和谐之心与友善意识、强化研究生奋进向上心态等积极作用;也可以起到消解研究生对传媒信息的政治信任、弱化研究生政治信仰、增加研究生道德冷漠感、弱化研究生道德理念、冲击研究生道德隐私观念、误导研究生婚恋观、就业观、成才观等消极作用。究其原因,主要在于市场经济推动媒体的不良竞争、政府反馈机制与监管手段弱化、西方不良媒体的价值渗透、学校资源缺乏整合、研究生群体媒介素养缺失等方面。针对这种情况,运用大众传媒引导研究生价值观应坚持方向性原则和渗透性原则,通过增强媒体责任意识,自觉抵御西方价值渗透;完善政府反馈机制,健全政府监管手段;整合学校各项资源,发挥导师引导与学校教育作用;提升研究生媒介素养,引导研究生理性思考等途径来树立正确的研究生价值观。
【关键词】:大众传媒 研究生价值观 影响 引导
【学位授予单位】:郑州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G206.3;G643.1
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-10
  • 第一章 引言10-18
  • 第一节 选题背景10-11
  • 第二节 国内外研究现状11-15
  • 第三节 研究意义与方法15-16
  • 第四节 创新之处与研究不足16-18
  • 第二章 大众传媒与价值观概述18-27
  • 第一节 大众传媒概述18-21
  • 一、大众传媒的概念18
  • 二、大众传媒的内容18-20
  • 三、大众传媒的功能与特征20-21
  • 第二节 价值观概述21-24
  • 一、价值观的概念21-22
  • 二、价值观的分类22-23
  • 三、价值观的功能23-24
  • 第三节 研究生价值观现状分析24-25
  • 一、研究生价值观总体上趋于稳定24
  • 二、研究生价值观大部分趋于成熟24-25
  • 三、研究生价值观受导师影响较大25
  • 第四节 研究大众传媒对研究生价值观影响的重要意义25-27
  • 一、有助于促进研究生政治社会化与全面发展25-26
  • 二、有助于完善思想政治教育载体建设26-27
  • 第三章 大众传媒对研究生价值观影响现状的调查分析27-45
  • 第一节 研究生使用大众传媒的总体情况27-29
  • 一、研究生对于大众传媒具有一定的依赖27
  • 二、大众传媒对研究生价值观具有一定的影响27-28
  • 三、大众传媒是影响研究生价值观的主要因素之一28-29
  • 第二节 大众传媒对研究生政治价值观的影响29-35
  • 一、大众传媒的新闻舆论激发研究生的爱国热情30-31
  • 二、大众传媒的开放互动增强研究生的自由、民主与权利意识31-32
  • 三、大众传媒的虚假报道消解研究生政治认同32-33
  • 四、西方价值理念的渗透弱化研究生政治信仰33-35
  • 第三节 大众传媒对研究生道德价值观的影响35-42
  • 一、大众传媒影响研究生和谐意识35-38
  • 二、大众传媒影响研究生友善观念38-39
  • 三、大众传媒影响研究生诚信意识39-42
  • 第四节 大众传媒对研究生人生价值观的影响42-45
  • 一、娱乐相亲节目的功利性误导研究生婚恋观42-43
  • 二、网络求职信息影响研究生就业方向的选择43
  • 三、媒体对成功成才的极化渲染削弱研究生成才观43-45
  • 第四章 大众传媒对研究生价值观产生消极影响的原因分析45-54
  • 第一节 市场经济推动媒体不良竞争的结果45-49
  • 一、媒体缺乏责任意识45-47
  • 二、传媒内容泛娱乐化、低俗化47-49
  • 第二节 政府反馈机制与监管手段弱化的结果49-50
  • 一、政府权威对事实认定的延迟性导致信任缺失49-50
  • 二、传媒政策法规的不完善导致政府监管弱化50
  • 第三节 国外不良媒体价值渗透的结果50-51
  • 一、外媒娱乐节目的不规范引入50-51
  • 二、外媒不良报道的价值渗透51
  • 第四节 学校资源缺乏整合的结果51-52
  • 一、学校传媒内容缺乏吸引力51-52
  • 二、学校传媒资源未发挥合力52
  • 三、部分导师未切实担负引导作用52
  • 第五节 研究生群体媒介素养缺失的结果52-54
  • 一、研究生心理压力的不断增大52-53
  • 二、研究生媒介素养的缺失53-54
  • 第五章 合理利用大众传媒引导研究生树立正确价值观54-62
  • 第一节 增强媒体责任意识,自觉抵御西方价值渗透54-57
  • 一、媒体从业人员增强社会责任意识54-56
  • 二、媒体议程设置与内容编辑注意影响力56
  • 三、媒体自觉抵制外媒价值渗透56-57
  • 第二节 完善政府反馈机制,健全政府监管手段57-58
  • 一、提高政府门户网站知名度和公信力57-58
  • 二、加强对传媒市场准入的监管58
  • 第三节 整合学校各项资源,提升研究生媒介素养58-62
  • 一、开展传媒素养课程,培养研究生理性思维58
  • 二、发展校园媒体,增强校园媒体吸引力58-60
  • 三、充分利用新媒体,,发挥导师引导与学校教育作用60
  • 四、引导研究生合理减压,做文明有德公民60-62
  • 结束语62-63
  • 参考文献63-66
  • 附录66-71
  • 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果71-72
  • 致谢72

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  本文关键词:大众传媒对研究生价值观的影响研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:251148

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