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星座文化在门户网站中的网络传播机制研究

发布时间:2017-03-22 19:01

  本文关键词:星座文化在门户网站中的网络传播机制研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:近年来,随着互联网日益广泛且深入地影响日常生活,同时伴随着移动互联网的普及与发展,星座文化就是在这样的契机下不断发展、深入人心。在百度搜索“星座”,会找到相关结果约12,000,000个,在全球最大中文社区百度贴吧中,“星座吧”有72万关注用户,累计发帖达到1538万。在报纸、杂志、广播、电视等大众传播方式的推波助澜下,星座文化成为社会中重要的流行文化,频繁出现在人们的日常交谈中,成为许多人生活中重要的文化内容。然而,虽然星座文化在社会生活中具有重要地位,受到人们的追捧,但在科学传播领域,星座文化始终处于受到主流科学传播者以及科学传播媒体的批判。随着星座文化的持续火爆,星座文化的科学根据、不良影响、传播方式等方面都受到科学传播领域的批判。但这些批判往往停留在表层,甚至由于科学传播工作者对星座文化传播的误判,因此出现对星座文化的误解,使批判走向错误的方向。本文从实践出发,根据笔者在门户网站星座频道实习的经历,以期全面呈现星座文化网络传播的传播内容、传播机制以及传播手段,并且全面分析目前科学传播领域对星座文化批判中存在的问题,以及科学传播可以从星座文化网络传播中可行的借鉴因素。
【关键词】:科学传播 星座文化 网络
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:C913.4;G206
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 绪论10-18
  • 一、研究背景10-11
  • 二、研究目的及意义11-13
  • 三、研究现状13-16
  • 四、研究方法16-18
  • 第1章 星座文化与科学传播18-25
  • 1.1 星座文化概述18-22
  • 1.1.1 星座文化起源18-19
  • 1.1.2 星座文化内涵与外延19-21
  • 1.1.3 星座文化发展现状21-22
  • 1.2 科学传播概述22-25
  • 1.2.1 何谓科学传播22-23
  • 1.2.2 何谓科学传播视角23-25
  • 第2章 互联网环境下星座文化的传播概述25-33
  • 2.1 互联网环境下星座文化传播者26-28
  • 2.1.1 星座文化传播者构成分析26-27
  • 2.1.2 星座文化传播者构成特点及其影响27-28
  • 2.2 互联网环境下星座文化传播渠道28-29
  • 2.3 互联网环境下星座文化传播内容29-33
  • 第3章 W网站星座频道传播机制实例探究33-52
  • 3.1 W网站星座频道的缘起与概述33-38
  • 3.1.1 成立背景34-35
  • 3.1.2 发展历程35-37
  • 3.1.3 频道现状37-38
  • 3.2 W网站星座频道架构38-44
  • 3.2.1 栏目与内容架构38-41
  • 3.2.2 人员构成41-44
  • 3.3 W网站星座频道日常工作44-49
  • 3.3.1 门户网站日常发稿44-46
  • 3.3.2 门户网站图集制作46-47
  • 3.3.3 客户端周末直播47-48
  • 3.3.4 客户端文章排序48-49
  • 3.4 员工对科学与星座关系的认识49-52
  • 3.4.1 科学与星座关系认识不明49
  • 3.4.2 科学与星座关系并不重要49-50
  • 3.4.3 科学与星座文化冲突明显50-52
  • 第4章 受众对星座文化接受情况分析52-60
  • 4.1 研究设计52-55
  • 4.1.1 研究对象52
  • 4.1.2 问卷问题设计52-53
  • 4.1.3 研究方法53
  • 4.1.4 调查结果呈现53-55
  • 4.2 传播效果分析55-60
  • 4.2.1 认知层面56-57
  • 4.2.2 态度层面和行动层面57-58
  • 4.2.3 对星座测试的内容分析58-60
  • 第5章 科学传播视角下星座文化网络传播分析与借鉴60-72
  • 5.1 科学传播视角下的星座文化60-61
  • 5.1.1 对星座没有科学依据的批判60-61
  • 5.1.2 对受众热衷星座文化的批判61
  • 5.2 科学传播视角下对星座文化批判的不足61-63
  • 5.2.1 对星座文化缺乏了解61-62
  • 5.2.2 内容定位不够准确62-63
  • 5.2.3 科学传播范围欠广泛63
  • 5.3 从星座传播的“成功”反思科学传播63-72
  • 5.3.1 缺乏公众参与64-66
  • 5.3.2 传播内容生涩,不易接受66-69
  • 5.3.3 缺乏讨论空间,过于绝对化69-72
  • 结语72-73
  • 参考文献73-75
  • 附录75-84
  • 致谢84-85
  • 攻读学位期间取得的科研成果85

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本文编号:261975

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