基于手机媒体的大学生思想政治教育对策研究

发布时间：2017-03-31 01:26

  本文关键词：基于手机媒体的大学生思想政治教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：手机媒体已成为人们不可或缺的工具,但其有利有弊。大学生群体是受手机媒体影响较大的群体,如何扬长避短充分利用手机媒体对大学生进行思想政治教育显得尤为重要。本文以马克思主义和思想政治教育相关理论为指导,以大学生思想政治教育为内容,探讨其与手机媒体的结合,分析探究手机媒体作为思政载体的可行性,从正反两方面分析了手机媒体对大学生的影响,在此基础上尝试着给出一些实际具体的对策,以完善手机媒体作为大学生思想政治教育载体的功能,从理论上为高校大学生思想政治教育在网络时代下的新发展提出可行方案,为高校思政教育相关部门就如何指导大学生理性正确的使用手机媒体给出实际可行参考。本文共六个部分,第一个部分为绪论,主要介绍了本文的研究背景,国内外研究现状以及本文研究目的、意义及创新点。第二部分阐述手机媒体作为思想政治教育载体的可行性,界定了手机媒体的内涵,分析了手机媒体的特点,以及其与传统思想政治教育载体的区别和作为思想政治教育载体的优势。第三部分介绍了手机媒体中常见的一些载体,分析了它们的功能及特点。第四部分从正面与负面分析了手机媒体对大学生思想政治教育影响。第五部分是基于前面的内容,为了扬长避短,充分发挥手机媒体作为思想政治教育载体的优势,更好地开展大学生思想政治教育所拟定的一些对策。最后一个部分是结语,在总结全文的同时,指出了本文的不足以及对手机媒体作为载体在大学生思想政治教育的展望。
【关键词】：手机媒体 大学生 思想政治教育 对策
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 国内外研究现状8-13
• 1.2.1 国外研究现状8-9
• 1.2.2 国内研究现状9-13
• 1.3 研究目的、意义、创新点13-14
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究意义13
• 1.3.3 研究创新之处13-14
• 第2章 手机媒体作为思政教育载体的可行性14-18
• 2.1 手机媒体概述14-16
• 2.1.1 手机媒体内涵界定14-15
• 2.1.2 手机媒体的特点15-16
• 2.2 手机媒体作为思想政治教育载体的优势16-18
• 2.2.1 手机媒体与传统思想政治教育载体的区别16-17
• 2.2.2 手机媒体作为思想政治教育载体的优势17-18
• 第3章 手机媒体影响大学生思想政治教育的常见载体18-26
• 3.1 手机报18-20
• 3.1.1 手机报内涵18-19
• 3.1.2 手机报的优势与劣势19-20
• 3.2 常用手机社交聊天软件20-22
• 3.2.1 微信20-21
• 3.2.2 QQ21-22
• 3.3 常用社交网站22-26
• 3.3.1 博客与微博23-24
• 3.3.2 高校BBS24-26
• 第4章 手机媒体对大学生思想政治教育影响分析26-33
• 4.1 积极影响26-30
• 4.1.1 有利于加强教育的时效性26-27
• 4.1.2 丰富大学生思想政治教育资源27-28
• 4.1.3 延伸大学生思想政治教育的时间与空间范围28-29
• 4.1.4 为大学生思想政治教育增添新教育手段29-30
• 4.2 消极影响30-33
• 4.2.1 冲击我国意识形态安全30-31
• 4.2.2 影响大学生身心健康成长31
• 4.2.3 误导大学生价值观选择31-33
• 第5章 基于手机媒体的大学生思想政治教育的对策33-39
• 5.1 加强硬件支持，，探索教育新途径33-35
• 5.1.1 完善校内网络硬件设施33-34
• 5.1.2 探索新的教育方式34-35
• 5.1.3 开发“红色”APP35
• 5.2 正确引导，规范使用35-37
• 5.2.1 完善学校管理与规章制度36
• 5.2.2 开设相关课程、讲座36-37
• 5.3 提升素质，加强队伍专业化建设37-39
• 5.3.1 加强手机媒体的思想政治教育理论研究和实际应用研究37-38
• 5.3.2 提升思政工作者综合素质与能力38-39
• 结语39-40
• 致谢40-41
• 参考文献41-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 张卫军;杨舟成;何要蓉;;运用手机媒体开展高校思想政治教育的认识与思考[J];科教导刊(上旬刊);2011年12期

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4 刘晓婷;赵薇;;试论新媒体与大学生思想政治工作创新[J];理论界;2011年05期

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  本文关键词：基于手机媒体的大学生思想政治教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：278583