大众传播理论视域下的蒙古族家庭教育传播研究

发布时间：2020-10-30 13:27

　　 家庭教育是国家之根本。从古到今,蒙古族跟其它民族一样,不仅注重家庭教育,而且还有着自己独特的教育思维模式。家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内自觉地,有意识地对子女进行的教育。长期以来蒙古族人们通过丰富的民族文化内涵和方法来影响孩子的认知,态度及行为。但随着城市化进程及社会发展,蒙古族人们的生活方式在改变。随着网络的普及,人与人之间的沟通,兴趣更是发生了新的改变。以至于蒙古族传统文化面临危机的同时属于蒙古族家庭教育的方式已经开始被淡化。因此,我们必须寻找与探索弘扬民族传统文化传播的新途径。本文论述蒙古族家庭教育传播现状,概括了蒙古族家庭教育内容,并运用大众传播效果的《培养》理论与《议程设置》理论视角研究了蒙古族家庭教育。本论文由导论、主体(第一章,第二章,第三章),结论三部分组成。导论部分对本论文的研究对象、有关内涵概述,理论依据及研究意义和研究目的、研究现状、研究方法等进行了陈述。第一章论述了传统传播媒介(书、报纸期刊、广播、电视)和新媒介(网络、微信)传播蒙古族家庭教育的现状。第二章根据蒙古族家庭教育传播研究,分析了蒙古族家庭教育的内容,即蒙古族家庭教育内容分为道德教育、智力教育、劳动教育、习俗教育和民族认同感教育。第三章,为了了解受众对蒙古族家庭教育传播的关注情况,对受众做了详细调查,并运用大众传播效果的《培养》理论与《议程设置》理论视角论述了蒙古族家庭教育传播状况的同时提出了有效提高家庭教育的观点。结论部分概述了大众传播理论视域下对蒙古族家庭教育传播的研究。
【学位单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G78;G206
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本文编号：2862535