社会化视域下留守儿童社交媒体接触研究

发布时间：2023-10-02 04:16

　　社会转型的时代背景下,随着经济发展对于劳动力的需求,传统家庭结构遭受冲击。留守儿童作为缺乏父母贴身监护的人群,其社会化问题广受关注。同时,互联网技术的发展,社交媒介准入门槛降低,移动设备价格低廉,使得留守儿童的媒介近用进一步成为可能。社交媒介凭借其海量的信息资源及多样的互动方式,在留守儿童的社会化过程中扮演着重要角色。目前,学界有关媒介环境下留守儿童的社会化研究侧重于不同媒介形态的影响力。对于留守儿童媒介内容接触的研究则关注于娱乐、新闻、电视剧等宽泛的内容分类方面。随着社交媒体的运应而生,媒介内容形态更为丰富。对于社交媒介的考察,也应更加符合当前留守儿童媒介接触研究生态。本研究综合工具性与逻辑推导性相结合的研究方法,详解留守儿童群体媒介接触行为对其社会化过程的影响。通过研究发现,随着社交媒体的介入,不同社会化主体也呈现出新的特质。家庭方面,传统的社会化力量出现权威减弱的情况;同辈群体则主动参与到社交媒体的社会化过程之中;学校方面则对社交媒体这一新型社会化工具显出认识不足的问题。最后,针对以上问题,较为针对性地提出对策与建议,为留守儿童健康社会化贡献一份心力。

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的和意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
    三、文献综述
        (一)国内研究综述
        (二)国外研究综述
        (三)研究评价
    四、研究方法
        (一)问卷调查法
        (二)深度访谈法
        (三)文献资料法
    五、研究难点与创新点
        (一)研究难点
        (二)研究创新点
第一章 概念界定与理论框架
    一、相关概念的定义
        (一)留守儿童
        (二)社会化
        (三)社交媒体
    二、理论依据
        (一)社会化理论
        (二)社会互动理论
        (三)大众传播社会功能理论
    三、研究内容及研究框架
        (一)研究内容
        (二)研究框架
    本章小结
第二章 调查区域留守儿童概况
    一、调查地区总体概况
    二、留守儿童个体特征
        (一)留守儿童的留守情况
        (二)留守儿童的监护类型
        (三)留守儿童父母受教育程度
        (四)留守儿童与父母交流频度
        (五)留守儿童心理状况
    本章小结
第三章 留守儿童社交媒体接触现状
    一、社交媒体接触行为特征
        (一)媒介拥有情况
        (二)媒介接触时长
    二、社交媒体接触内容概况
        (一)手机游戏接触及态度
        (二)短视频接触及态度
        (三)电子书接触及态度
    三、不同社会化主体对媒介接触的影响力
        (一)家庭对社交媒体接触的监管
        (二)同辈群体对社交媒体接触的推荐
        (三)学校对媒介素养教育的认知
    本章小结
第四章 社会化主体对留守儿童媒介接触的影响及应对
    一、不同社会化主体对留守儿童媒介接触的影响
        (一)家庭:权威的渐弱与转移
        (二)同辈:同一性建构及亚文化群体的圈内认同
        (三)学校:辅助功能补位不足
        (四)文化:城市文化的冲撞与认同迷失
    二、留守儿童媒介接触的建议及对策
        (一)家庭:亲密互动消除间隙,重塑权威
        (二)同辈群体:树立正向群体规范
        (三)学校:加强媒介素养教育
        (四)文化:地域文化的构建与振兴
    文章小结
结语
参考文献
附录 《留守儿童社交媒体接触研究》调查问卷
致谢
攻读学位期间发表论文



本文编号：3850080