新媒介环境下的科学传播问题及对策研究

发布时间：2024-02-19 10:24

　　科学传播总是要凭借一定的传播媒介来进行。从历史上看,科学传播的媒介从语言、文字、印刷术发展到广播、电视,如今又发展到新的媒介即新媒体。新媒体由于自身所具备的传播速度快、传播范围广、受众面广、进出门槛低等特点,迅速成为目前科学传播的热门工具。然而,中国科学技术协会2010年11月25日对外发布第八次中国公民科学素养调查结果表明,2010年中国大陆(不含港、澳、台地区)具备基本科学素养的公民比例为3.27%。结果表明,如今中国公民科学素养水平相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平,如加拿大、日本、欧盟等。由于中国人口基数大,教育基础设施较为落后,人均受教育水平还很低,因此公众的整体科学素养水平比较低。此外,中国的经济和社会发展极不均衡,城乡之间、不同地区之间、不同职业之间的公众的科学素养存在很大的差别。如今,科学技术对我们生活的影响日益深刻,一个人的科学素养水平的高低,绝不是无足轻重的,甚至已经开始影响到一个人在现代社会生活的质量,而且还不断地影响和改变着公民的价值观。新媒体技术方兴未艾,拥有传统媒体不可比拟的优势,大大地促进了科学传播事业的进程,但是新媒介环境下的科...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1受调者对科学知识的感兴趣程度

针对受众对科学信息的接触情况，为此次论文撰写，笔者进行了一次问卷调查，一共收回了333份有效问卷。图3-1显示，在回收的333份有效问卷中，请受调者就对科学知识感兴趣的程度进行打分，在满分为10分的打分题中，得到了6.98分的平均分。其中，有52人打了满分....

图3-2受调者认为科学知识对日常生活的有用程度

作得以进行开展的前提，而我国的科学传播工作已具备这一前提。图3-1受调者对科学知识的感兴趣程度图3-2显示，在回收的333份有效问卷中，请受调者就科学知识对日常生活的有用程度进行打分，在满分为10分的打分题中，得到了6.86分的平均分。其中，有54人打了满....

图3-3受调者是否遇到过同一事情不同说法导致不知道相信哪种说法的情况

图3-2受调者认为科学知识对日常生活的有用程度3显示，当同一件事有不同说法时，333人中有83.78%的人种说法。这一调查结果表明大部分受调者在面对不同的科学判断能力，对很多科学知识的掌握还不到位，这也是我国公的一个重要体现——提升我国公众科学素养水平是一个亟待

图3-4受调者了解科学知识的渠道

20图3-4受调者了解科学知识的渠道

本文编号：3902540