儿童绘本阅读中的口语传播研究

发布时间：2024-03-22 18:16

　　儿童发展问题向来是人们关注的热点,儿童绘本对儿童发展起到重要的辅助与引导作用。笔者从口语传播角度入手,通过分析我国儿童绘本阅读过程中成人与儿童的口语传播现状,针对其中关于口语传播理论各个要素的实际运用情况,寻找在我国儿童绘本阅读过程中,成人与儿童在口语传播能力上存在的不足之处,探索出一条行之有效,能让双方提高口语传播素养的良性发展之路。绪论中,笔者对儿童绘本阅读中的口语传播研究的意义进行阐述,即肯定儿童绘本阅读的趋势与潮流所在,明确当前对于儿童口语传播研究面向的缺失,探索当代跨媒介阅读中的转型与媒介素养的要求。并归纳整理了关于儿童绘本,口语传播在学界的相关研究文献资料。第一章主要进行论文研究方向的相关理论梳理和目前阅读和传播具体状况的呈现。首先,界定本文所指的儿童绘本是什么,通过对比区分儿童绘本与其他图画书;在前人研究的绘本特性基础上,阐述自己理解的儿童性、朗读性、开放性和独创性。第二论述了儿童绘本的阅读现状:在阅读内容上,呈现出主题多样性,文化多元化,角色贴近生活的特点和趋势;亲子共读、绘本故事演讲、绘本剧表演、绘本馆体验四类是儿童绘本阅读中最常见的阅读情境;在阅读媒介上形成以纸质绘...

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1儿童绘本《獾的礼物》内容

更贴合真实的世界；若是动物，则可以产生一定的距离感，这适用于讲述感情冲突强烈的故事内容。如《獾的礼物》呈现了獾生前乐于助人的美好，并以淡淡的悲伤写出獾的死亡就是到长隧道的另一边。在得知獾的离去后，其他动物们伤心的流泪，回忆着獾从前教会他们的事情，以此互相帮助。通过动物离世的带入去....

图2-2斑马比比暑期课程设计

第一章儿童绘本阅读与口语传播弟弟。它们为儿童提供适宜温馨的阅读环境，精心推选适合各个儿童的优秀绘本，以绘本为核心安排贴合儿童趣味的课程与活动。例如，福州的斑马比比绘本馆依据绘本的教育内容不同提供课程（见图2-2,2-3）。

图2-3绘本馆体验

第一章儿童绘本阅读与口语传播弟弟。它们为儿童提供适宜温馨的阅读环境，精心推选适合各个儿童的优秀绘本，以绘本为核心安排贴合儿童趣味的课程与活动。例如，福州的斑马比比绘本馆依据绘本的教育内容不同提供课程（见图2-2,2-3）。

图2-4新媒体平台的儿童电子绘本截图（来源：抖音）

福建师范大学硕士学位论文-18-图2-4新媒体平台的儿童电子绘本截图（来源：抖音）多媒介绘本作为儿童绘本阅读的补充方式，大大提升了纸质版绘本的二维视觉体验。电子版绘本的发展经历了直接扫描或输入、以光碟为载体、制作成动漫、简单操作的Flash，拥有交互功能的阶段。“跨媒介”阅读既强....

本文编号：3934778