“微时代”马克思主义大众化的困境和路径研究

发布时间：2017-07-06 00:03

  本文关键词：“微时代”马克思主义大众化的困境和路径研究

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【摘要】：随着微时代的到来,各种“微”事物遍布了人们生活的各个方面,影响着人民群众的生活。也就是说微媒体的传播是时代的需要,是大势所趋。在马克思主义理论实现大众化进程中,其中一个关键方面是,必须紧紧和时代发展紧密结合。当前的发展形势下,需要能够与广大民众进行良性沟通的传播途径,微媒体将在宣传马克思主义理论体系方面,完善党的重大理论体系、重大发展路线方面,推进小康社会建设方面等,发挥积极的推动作用和重大影响。微媒体的运用与推广需要马克思主义理论的思想引领,马克思主义大众化推广同样也需要微媒体这些先进的传播媒介来促进其自身的传播,来更好地践行马克思主义理论的大众化。这是这一新时代必然肩负的一项重任,同时也是马克思主义发展的内在要求。本文主要探讨的是马克思主义大众化在微时代传播过程中所存在的困境,并通过对其困境的分析找出与其相应的不同路径。本文首先介绍了选择这一课题研究的背景和意义,阐述了国内外相关研究的程度以及本文的独创性和不足。从“微时代”与马克思主义大众化的概念与特征出发,将马克思大众化的传播置于当前互联网发展的新境遇之中。通过分析了微时代对马克思大众化产生的现实影响,并从不同程度探寻出马克思主义大众化在微时代传播中可能存在的困境。通过进行调查研究发现,在微时代,马克思主义理论传播过程中存在着诸多困境,并且这些困境也在不同的程度上制约着马克思主义理论的传播,要想很好的推动当代马克思主义理论体系大众化,关键是找到解决大众化传播过程的路径。本文围绕所存在困境提出微时代下马克思主义大众化的实现路径,并将通过行之有效的方法与路径来进一步达到的实现马克思主义大众化的目标。本文突破了以往的马克思大众化的研究视角,结合当前社会发展趋势,坚持马克思主义与时俱进的实践品格,以“微时代”这一背景为切入点,将马克思主义大众化融入到“微时代”新的传播领域当中来探究,使“微时代”与推进马克思主义大众化的实践紧密结合起来,以全新的视角来展开对马克思大众化的传播研究。希望可以为日后相关研究领域以及其他学者的研究提供铺垫。
【关键词】：微时代 马克思主义大众化 困境 路径
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D61;G206
【目录】：

• 摘要3-5
• abstract5-10
• 1 绪论10-15
• 1.1 研究背景及意义10-11
• 1.1.1 选题的背景10
• 1.1.2 选题的意义10-11
• 1.2 国内外研究现状综述11-13
• 1.2.1 国外研究综述11
• 1.2.2 国内研究综述11-13
• 1.3 研究方法及思路13
• 1.3.1 研究方法13
• 1.3.2 研究思路13
• 1.4 研究的不足和创新之处13-15
• 1.4.1 研究的不足之处14
• 1.4.2 研究的创新之处14-15
• 2 “微时代”与马克思主义大众化的相关理论概述15-22
• 2.1 微时代的概述15-18
• 2.1.1 微时代的内涵15-16
• 2.1.2 微时代主要内容16-17
• 2.1.3 微时代对大众的影响17-18
• 2.2 马克思主义大众化的概述18-21
• 2.2.1 马克思主义大众化的概念18-20
• 2.2.2 马克思主义大众化基本要素20-21
• 2.3 微时代的传播是马克思主义大众化的发展趋势21-22
• 2.3.1 马克思主义大众化须适应时代发展需求21
• 2.3.2 微时代符合马克思主义大众化的内在要求21-22
• 3 “微时代”对马克思主义大众化的影响22-25
• 3.1 微时代对马克思主义大众化带来的新机遇22-23
• 3.1.1 加速了马克思主义大众化的传播22
• 3.1.2 为马克思主义大众化提供了新的平台和空间22
• 3.1.3 推动了马克思主义大众化的发展22-23
• 3.1.4 加强了马克思主义大众化的互动性23
• 3.2 微时代对马克思主义大众化提出新挑战23-25
• 3.2.1 马克思主义的指导地位弱化了23
• 3.2.2 马克思主义大众化舆论环境更复杂23-24
• 3.2.3 马克思主义大众化的传统话语体系受到挑战24-25
• 4 “微时代”马克思主义大众化面临的困境25-33
• 4.1 马克思主义大众化在微时代的环体困境25-26
• 4.1.1 马克思主义的意识形态的主导地位受到微时代下的多元文化冲击25
• 4.1.2 政府的话语权弱化25-26
• 4.2 马克思主义大众化的宣传困境26-28
• 4.2.1 宣传的领域和对象不广泛26
• 4.2.2 受众群体的复杂性和思想意识的多样化26-27
• 4.2.3 马克思主义理论学术性较强,亲民性不高27-28
• 4.2.4 微时代的舆论格局失衡28
• 4.3 微时代的网络监管的困境28-30
• 4.3.1 网络管理机制不完善28-29
• 4.3.2 网络监督制度不健全29-30
• 4.3.3 处理突发事件不及时30
• 4.4 微时代的马克思主义大众化的人力困境30-33
• 4.4.1 马克思主义宣传者的理论素质有待提高30-31
• 4.4.2 马克思主义理论者缺乏相应的媒介意识和宣传技能31-32
• 4.4.3 缺乏专业的马克思主义微媒体传播人才32-33
• 5 “微时代”下马克思主义大众化的路径分析33-44
• 5.1 加强马克思主义在微时代的思想引领33-34
• 5.1.1 加强“微时代”环境下的舆论引导33
• 5.1.2 加强马克思主义与多元文化的良性互动33-34
• 5.2 加大”微时代”的马克思主义宣传力度34-38
• 5.2.1 扩大宣传的领域和对象,建立马克思主义理论宣传平台34-35
• 5.2.2 合理分众,提升大众化宣传的针对性35-36
• 5.2.3 运用新的话语解读马克思主义理论36-37
• 5.2.4 重组微时代的下舆论格局37-38
• 5.3 完善微时代的监管制度38-41
• 5.3.1 健全规范管理机制38-39
• 5.3.2 完善微时代的监督机制39-40
• 5.3.3 完善危机处理机制40-41
• 5.4 建设适应微时代的马克思主义大众化的人才队伍41-44
• 5.4.1 注重提高微媒体工作者的马克思主义理论素养41-42
• 5.4.2 注重提高马克思主义理论工作者的微媒体技能42-44
• 6 结论44-46
• 参考文献46-49
• 攻读硕士学位期间发表的论文49-50
• 致谢50-52

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本文编号：524031